Halseperti ini adalah praktik yang sehat karena akan menghindari pengaburan antara harga utama dan harga sementara. atau hati-hati bersedia membayarnya untuk suatu objek. Biaya ini tidak termasuk cost yang mempresentasikan ketidaknormalan atau ketidakbijaksanaan Pencatatan jurnal pertukaran ini adalah sebagai berikut: [Debit] Mesin
Yuk belajar tentang teks tanggapan mulai dari pengertian, ciri, struktur, hingga contohnya di artikel Bahasa Indonesia kelas 9 ini! — Dalam suatu forum lisan atau tulisan, baik itu ilmiah maupun nonilmiah, tentu kamu dapat memberikan tanggapan yang berisi kritik dan pujian. Apa arti tanggapan? Tanggapan adalah sebuah reaksi berupa pendapat saat seseorang melihat, mendengar, atau mengalami sesuatu. Nah, tanggapan ini bisa berisi kritik dan pujian. Kritik merupakan ungkapan ketidaksetujuan terhadap suatu hal yang dilengkapi alasan. Alasan yang diungkapkan dalam kritik haruslah bersifat membangun dan tidak menjatuhkan. Sedangkan pujian adalah ungkapan rasa setuju mengenai suatu hal. Pujian dapat berupa penghargaan atau sanjungan. Lalu, apa itu teks tanggapan dan apa tujuan teks tanggapan dibuat? Yuk, kita pelajari! Pengertian Teks Tanggapan Teks tanggapan adalah jenis teks yang digunakan untuk meringkas, menganalisis, dan menanggapi suatu teks, seperti teks sastra, artikel, berita, ataupun karya seni pertunjukkan. Di dalam teks tanggapan terdapat pula penilaian berupa kritik dan pujian. Tujuan dari teks tanggapan adalah untuk memberikan penilaian tentang kelebihan dan kekurangan dari sebuah teks yang juga disertai dengan saran. Penilaian yang dilakukan haruslah objektif, sopan, logis, dan jelas. Nah, adapun ciri-ciri teks tanggapan sebagai berikut Baca juga Menelaah Kaidah Kebahasaan Teks Tanggapan Berdasarkan Contoh Jenis Kalimat Tanggapan Ada dua jenis kalimat tanggapan, yaitu pujian dan kritik. Kamu pasti udah tau perbedaannya, ya kan? Karena dalam kehidupan sehari-hari pun, kita pernah mengungkapkan kalimat tersebut. 1. Pujian Pujian merupakan pernyataan yang menyatakan penghargaan atau keunggulan sebuah hal tertentu. Jadi, kalimat pujian itu digunakan untuk memuji suatu hal yang emang layak untuk dipuji. Misalnya, pada tugas prakarya sekolah, temanmu membuat karya yang bagus sekali. Nah, kamu bisa mengungkapkan pujian untuk karya temanmu itu, ya. Kalau pada teks tanggapan, contoh kalimat pujian bisa seperti ini “Menurut saya, novel ini sangat bagus. Penyajian alurnya tidak umum, tetapi sangat mudah dipahami.” Paham, ya? Kita lanjut ke jenis kalimat tanggapan yang kedua. 2. Kritik Kritik merupakan tanggapan yang disertai dengan pertimbangan baik dan buruk terhadap suatu hal. Ingat ya, saat kita memberikan kritik pada suatu hal, bukan berarti kita mencela hal tersebut. Tanggapan kritik harus disertai alasan yang jelas dan membangun, bukan malah menjatuhkan. Nah, dalam menyampaikan kritik, kita juga bisa memberikan saran atau solusi. Contoh kalimat kritik pada teks tanggapan, salah satunya seperti ini “Desain tas itu memang bagus dan tidak biasa, tetapi harganya sangat mahal. Tentunya hanya terperuntukkan bagi masyarakat golongan atas yang mampu membelinya.” Struktur Teks Tanggapan Nah, setelah kamu mengetahui jenis kalimat pujian dan kritik pada teks tanggapan, sekarang kita pelajari mengenai struktur teks tanggapan, ya. Teks tanggapan memiliki tiga struktur, yakni konteks, deskripsi, dan penilaian. Struktur teks tanggapan terdiri dari konteks, deskripsi, dan penilaian. Kita simak penjelasan lengkapnya berikut! 1. Konteks Konteks merupakan bagian awal teks tanggapan yang berisi pernyataan umum atau penjelasan tentang hal, peristiwa, ataupun objek yang akan disampaikan atau ditanggapi oleh penulis. Penjelasan pada konteks ini bisa berupa jawaban dari pertanyaan, seperti Apa yang ditanggapi? Kapan peristiwa tersebut terjadi? atau Di mana peristiwa tersebut terjadi? 2. Deskripsi Deskripsi berisi informasi mengenai alasan yang mendukung pernyataan ataupun menolak pernyataan. Di bagian ini juga bisa memuat identifikasi dan klasifikasi. Jadi, kita bisa memasukkan jenis, ciri, atau bagian-bagian dari sesuatu yang kita tanggapi di dalam teks. 3. Penilaian Bagian penilaian akan berisi pernyataan yang mengungkapkan penilaian, berupa pujian atau kritik. Tentunya, kalimat pujian atau kritik yang disampaikan, harus disertai fakta dan data yang mendukung. Jadi, bukan berdasarkan atas pendapat pribadi, ya. Baca juga Pengertian, Struktur, Kaidah Kebahasaan & Contoh Teks Diskusi Cara Menyusun Teks Tanggapan Cara menyusun teks tanggapan terdiri dari 4 langkah. Hal yang harus kamu ingat, teks tanggapan harus memuat unsur-unsur yang udah dijelasin di atas, ya. 1. Tentukan tema yang akan disusun. 2. Kembangkan tema yang sudah kamu pilih menjadi gagasan pokok. 3. Susunlah gagasan pokok tersebut ke dalam kalimat yang urut dan logis. 4. Apabila semua unsur sudah terpenuhi, jangan lupa meneliti kembali teks tanggapan yang sudah dibuat agar sesuai dengan kaidah PUEBI dan KBBI. Contoh Teks Tanggapan Pesawat Kepresidenan Keinginan pemerintah Indonesia untuk memiliki pesawat khusus kepresidenan sudah lama ada. Sekarang keinginan Pemerintah tersebut sudah direalisasikan meskipun mendapat tanggapan yang beragam dari masyarakat. Pesawat berkategori Boeing Business Jet 2 BJJ2 737-800 itu sudah berada di tanah air sejak Kamis, 10 April 2014. Dengan gagah pesawat modern itu mendarat di bandara Halim Perdanakusuma. Meskipun tidak semewah Air Force One, pesawat tersebut tetap merupakan pesawat baru dengan perlengkapan baru yang modern. Warna pesawat itu didominasi biru di punggungnya dan putih di lambungnya. Garis lengkung merah putih sebagai garis batas dua bagian. Tulisan REPUBLIK INDONESIA terpampang di sisi kanan dan kiri pesawat. Ada banyak alasan yang memperkuat bahwa saat ini bukan waktu yang tepat untuk memiliki pesawat kepresidenan. Alasan ekonominya adalah pesawat tersebut memiliki biaya operasional yang sangat tinggi. Alasan sosialnya adalah pada saat rakyat belum terentaskan dari kemiskinan para pejabat menikmati fasilitas negara yang mewah. Alasan keamanan dan politiknya adalah saat ini dengan pesawat komersial keamanan pejabat masih dapat tertangani dengan baik. Penanggap sebenarnya sepakat dengan kesimpulan bahwa saat ini bukan waktu yang tepat untuk memiliki pesawat kepresidenan sendiri. Akan tetapi, alasan yang tepat sebagai tanggapan terhadap permasalahan tersebut juga merupakan hal yang sangat rasional. Penulis juga menambahkan jika pembelian pesawat kepresidenan sangat relevan dengan kebutuhan mobilitas, keamanan, kenyamanan, dan efektivitas kegiatan presiden yang sangat padat itu. — Gimana, sudah semakin paham mengenai pengertian teks tanggapan, ciri, struktur, dan contohnya? Sekarang udah bisa dong cara menyusun teks tanggapan? Nah, kalau kamu ingin belajar materi lainnya ditemani video-video animasi seru, yuk langganan ruangbelajar sekarang! Dijamin nggak akan bosan! Referensi Zabadi, Fairul dan Sutejo. 2015. Bahasa Indonesia. Jakarta Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Artikel diperbarui pada 18 Januari 2023.
MASYARAKATYANG BERBUDAYA. Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebuah kelompok orang dan diwariskan dari generasi ke generasi. Budaya terbentuk dari banyak unsur yang rumit, termasuk sistem agama dan politik, adat istiadat, bahasa, perkakas, pakaian, bangunan, dan karya seni.
1 Hal yang perlu diperhatkan dalam menulis kritik sastra adalah… a Latar belakang rumah b Latar belakang pembaca c Analisis cabang keilmuan d Analisis karya sastra e Hanya mengutamakan unsur dalam teks 2 Di bawah ini yang tidak termasuk objek sebuah kritik adalah… a Latar belakang penulis b Foto penulis c Teknik penulisan d Gambar objek e Struktur kata 3 Hal yang perlu diperhatikan dalam menulis esai adalah berikut ini, kecuali… a Berisi renungan b Berisi fakta dan data akurat c Harus mementingkan pandangan penulis esai d Berisi sindiran dengan penggunaan bahasa yang khas e Berisi curhatan 4 Berikut ini yang tidak dilakukan dalam kegiatan menulis kritik adalah… a Memberikan komentar b Melakukan alih bahasa c Melakukan interpretasi d Memberi argumen e Memberikan gambaran umum karya sastra 5 Berikut ini merupakan perbedaan antara kritik dan esai, kecuali… a Kritik tidak menyuguhkan data, sedangkan esai selalu. b Kritik wajib menyuguhkan data, sedangkan esai tidak selalu. c Kritik membutuhkan ulasan tentang deskripsi karya yang dibahas, sedangkan esai tidak. d Objek bahasan kritik umumnya suatu karya baik senin, musik, sastra, film, dll, sedangkan esai objeknya berupa fenomena yang ada di kehidupan. e Kritik menyajikan pendapat, sedangkan esai argumen. Leaderboard This leaderboard is currently private. Click Share to make it public. This leaderboard has been disabled by the resource owner. This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner. Gameshow quiz is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard. Log in required Options Switch template Interactives More formats will appear as you play the activity.

Artikel1. 70+ Contoh Soal Puisi Terjemahan Dilengkapi Kunci Jawaban : Bahasa Indonesia Kelas XII. Kumpulan 60+ Kohesi dan Koherensi Dilengkapi Kunci Jawaban : Bahasa Indonesia Kelas XII. Kumpulan 75+ Contoh Soal Puisi Terjemahan : Bahasa Indonesia Kelas XII Terbaru. Indonesia punya menu ayam goreng yang rasanya sangat lezat.

Kritik dan esai adalah dua jenis tulisan yang hampir sama karena keduanya sama-sama mengungkapkan pendapat atau argumen Kemdikbud, 2017, hlm. 183. Namun, menulis kritik dan esai haruslah berdasarkan analisis dan penilaian secara objektif, agar dapat menjadi karya terpercaya dan bukan opini semata. Meskipun hampir sama, keduanya tetap memiliki beberapa perbedaan. Berikut adalah pemapran lengkap mengenai kritik dan esai. Pengertian Kritik Kritik terdengar seperti celaan atau pernyataan yang mengungkap kekurangan karya seseorang. Namun, kritik yang sebenarnya tidak seperti itu. Kritik tanpa dasar tidak dapat dianggap sebagai tulisan kritik, karena kritik haruslah didasarkan pada konsep, data, dan analisis yang mendalam. Alasan yang disampaikan juga harus melalui kajian teori yang sudah mapan dan terbukti efektif serta objektif untuk menilai suatu karya. Kritik adalah tulisan yang berfokus pada penilaian karya yang berarti akan mengungkap kebaikannya juga, bukan hanya celaan tidak berdasar. Pengertian Esai Sementara itu, esai lebih mengarah pada cara pandang seseorang terhadap suatu persoalan, objek, atau peristiwa. Hal ini tentunya berbeda dengan kritik yang fokusnya adalah menilai karya. Esai adalah tulisan yang menilai suatu fenomena atau terkadang karya berdasarkan sudut pandang penulisnya sendiri. Perbedaan Kritik dan Esai Pemahaman terhadap kritik dan esai sering kali rancu karena keduanya merupakan teks yang didasarkan pada suatu objek untuk dinilai. Oleh karena itu, mengetahui perbedaan kritik dan esai akan membantu menjernihkan keburaman tersebut. Berikut adalah perbedaan kritik dan esai menurut Tim Kemdikbud 2017, hlm. 192 berdasarkan pengetahuan yang disajikan, dan pandangan penulisnya. Berdasarkan Pengetahuan yang Disajikan Jika kita membandingkan kritik sastra dan esai berdasarkan pengetahuan yang disajikan, maka perbedaannya adalah sebagai berikut. No. Kritik Esai 1. Objek kajian adalah berupa karya, misalnya cerpen, puisi, seni musik, drama, tari, film, lukisan. Objek kajian dapat berupa karya namun kebanyakan berupa fenomena politik, kebijakan baru, fenomena sosial, dsb. 2. Terdapat deskripsi karya, misalnya jika karya berwujud buku, maka deskripsinya adalah sinopsis. Tidak memuat deskripsi atau ringkasan karya 3. Menyajikan data objektif yang didapatkan dari hasil penelitian atau penulis ahli terdahulu. Tidak selalu membutuhkan data, meskipun melengkapinya adalah hal yang baik. Berdasarkan Pandangan Penulis Dilihat dari pandangan penulisnya, perbandingan kritik dan esai adalah sebagai berikut. No. Kritik Esai 1. Penilaian terhadap karya dilakukan secara objektif disertai data empiris dan alasan yang logis. Kajian dilakukan secara subjektif, kebanyakan opini atau pendapat pribadi penulis esai. 2. Dalam melakukan penilaian, sering kali menggunakan metode dan kajian teori yang sudah mapan untuk menilai jenis karya tertentu. Jarang bahkan hampir mencantumkan kajian teori yang digunakan. 3. Pembahasan karya secara utuh dan menyeluruh; melakukan perbandingan baik dan buruk. Seringkali tidak menyeluruh, hanya fokus terhadap bagian yang menurut penulisnya paling menarik. Meskipun begitu, pembahasannya tetap dilakukan secara utuh. Sistematika Kritik dan Esai Pada akhirnya, opini atau pendapat seseorang terhadap suatu hal lain merupakan bentuk atau genre teks eksposisi juga. Oleh karena itu, ketika mengidentifikasi unsur kritik dan esai, akan ditemukan struktur dan sistematika penulisan teks eksposisi pula. Berikut adalah sistematika kritik dan esai yang masih berlandaskan struktur teks eksposisi. Tesis Adalah pendapat atau opini umum yang biasanya berupa pengenalan dan deskripsi karya pada kritik atau pengenalan dan definisi umum isu pada esai. Rangkaian argumen Merupakan argumen atau pendapat-pendapat penulis sebagai penjelasan khusus dari tesis umum yang telah dipaparkan. Pada teks kritik, bagian ini akan banyak memuat data, fakta, atau teori yang teruji untuk mendukung argumennya. Esai biasanya tidak terlalu banyak menggunakan fakta atau data karena sifatnya biasanya masih memiliki hipotesis baru. Penegasan ulang Merupakan perumusan kembali secara ringkas mengenai tesis dan berbagai argumen yang telah disampaikan. Hal ini untuk menyilangkan kembali antara tesis awal dan rangkaian argumen menjadi kesatuan ide utuh yang dapat diserap dengan baik oleh pembaca. Bagian ini dapat berisi penilaian akhir dan saran konkret dalam teks kritik. Esai juga sebaiknya memuat solusi alternatif untuk menyelesaikan permasalahan yang dibahas. Tonton juga video pembelajaran mengenai kritik sebagai berikut. Kaidah Kebahasaan Kritik dan Esai Sebagai salah satu turunan teks eksposisi, teks kritik dan esai secara umum juga memiliki kaidah kebahasaan yang hampir sama dengan teks eksposisi. Menurut Tim Kemdikbud 2017, hlm. 208 berikut adalah kaidah kebahasaan kritik dan esai. Menggunakan pernyataan-pernyataan persuasif. Contoh dalam kritik Mengapa terlalu buru-buru dalam mengungkap konfliknya? bukankah banyak pula novel sukses yang dibangun melalui narasi yang lambat? Dalam esai Menjaga kesehatan itu tidaklah sulit, salah satu caranya hanya dengan rutin mencuci tangan saja. Banyak menyisipkan pernyataan yang menyatakan fakta untuk mendukung dan membuktikan kebenaran argumentasi penulisnya. Salah satu caranya bisa dengan mengutip pendapat ahli. Selain itu, bisa juga dengan mencantumkan data resmi dari penelitian terkait, misalnya kutipan data yang dihimpun WHO untuk situasi pandemi. Menggunakan ungkapan dan pernyataan yang mengomentari atau menilai. Contoh dalam kritik Narasi antarperistiwa dirangkai dengan sangat apik oleh penulisnya. Contoh dalam esai Tampaknya kebijakan tersebut memang berniat untuk mensejahterakan rakyat, hanya saja fakta lapangan berkata lain. Banyak menggunakan istilah teknis yang berkaitan dengan topik yang dibahasnya. Contohnya dalam kritik yang membahas novel, maka akan banyak menggunakan istilah diksi, konflik, majas. Jika membahas kesehatan maka akan menggunakan istilah virus, bakteri, COVID-19. Menggunakan kata kerja mental. Karena kritik dan esai sejatinya adalah teks eksposisi yang bersifat argumentatif. Contohnya menegaskan, menentukan, memendam, mengandalkan, mengidentifikasi, mengingatkan. Selain mengikuti kaidah kebahasaan teks eksposisi secara umum, teks esai juga memiliki karakter khas. Karakter khas yang dimaksud adalah gaya bahasa berupa pilihan kata, struktur kalimat, dan gaya penulisan unik berkaitan erat dengan penulis esai secara pribadi. Menyusun Kritik dan Esai Membuat kritik dan esai yang baik akan melibatkan beberapa langkah sederhana. Langkah-langkah tersebut berdasarkan berbagai aspek dari kritik dan esai yang telah dijabarkan sebelumnya, meliputi struktur, kaidah kebahasaan, dsb. Mengonstruksi Kritik Sastra Dalam menulis kritik, hal pertama yang harus dilakukan adalah dengan membaca dan menikmati sepenuhnya karya yang akan dikritik terlebih dahulu. Selanjutnya, dapat dilanjutkan dengan beberapa langkah di bawah ini. Datalah identitas karya, catat judulnya, penulis, penerbit, tahun terbit, jumlah halaman, dsb. Buatlah deskripsi singkat mengenai karya tersebut, terutama pada bagian yang paling banyak dinilai. Dalam karya sastra, wujud deskripsinya adalah sinopsis yang tidak boleh terlalu banyak membeberkan isi utama dari kisahnya jangan menjadi spoiler. Catat berbagai kelebihan dan kekurangan yang ditemukan. Berdasarkan data kelebihan dan kekurangan yang telah ditemukan, buatlah paragraf sederhana untuk mengungkapkannya secara jelas. Buat semua unsur struktur kritik, yakni tesis, rangkaian argumentasi, dan penegasan ulang. Ubah paragraf sederhana di atas menjadi salah satu rangkaian argumentasi. Lengkapi argumentasi dengan paragraf lain yang menyokong atau menguatkannya, termasuk kutipan ahli atau data dari penelitian dan lembaga yang relevan. Dalam proses ini, setidaknya buat satu kalimat untuk mengisi unsur tesis dan penegasan ulang. Lengkapi semua struktur kritik yang dibutuhkan, termasuk tesis, argumentasi, dan penegasan ulang. Lakukan proses edit untuk memperbaiki berbagai kesalahan penulisan, tata bahasa, dan ganti berbagai kata, dan kalimat yang kurang sesuai dengan kaidah penulisan teks kritik. Mengonstruksi Esai Berbeda dengan kritik, esai kebanyakan tidak mengulas atau mengkritik karya. Biasanya hal yang diulas adalah fenomena tertentu seperti fenomena bahasa, situasi politik, keadaan sosial, dsb. Berikut adalah langkah-langkah dalam menulis esai. Amatilah fenomena yang terjadi di lingkungan tempat tinggalmu, koran, internet, majalah, atau televisi, mengenai masalah yang sedang hangat dibicarakan aktual Tentukanlah satu bagian saja dari fenomena tersebut yang paling menarik perhatian. Pastikan kita memiliki bekal pengetahuan yang cukup tentang hal tersebut. Artinya, lakukanlah riset, observasi, hingga memperkaya literasi dalam masalah yang akan dibahas tersebut. Buatlah pandangan pribadimu mengenai topik yang telah tersebut. Siapkan argumen untuk mendukung pernyataan pribadimu, boleh juga dilengkapi dengan pendapat ahli atau data yang cukup memadai. Tulislah sebuah esai berdasarkan hal telah disiapkan sebelumnya. Jangan ragu untuk menggunakan gaya bahasa kita sendiri. Karena pada akhirnya, cara yang sama seperti menulis esai akan kita lakukan proses melengkapi struktur dan edit. Contoh Teks Kritik dan Esai beserta Strukturnya Contoh Esai Berikut adalah contoh esai menurut Tim Kemdikbud 2017, hlm. 193 dilengkapi strukturnya di setiap sub judul. Gerr oleh Gunawan Muhamad Tesis Di depan kita pentas yang berkecamuk. Juga satu suku kata yang meledak ”Grrr”, ”Dor”, ”Blong”, ”Los”. Atau dua suku kata yang mengejutkan dan membingungkan ”Aduh”, ”Anu”. Di depan kita panggung Teater Mandiri. Teater Mandiri pekan ini berumur 40 tahun—sebuah riwayat yang tak mudah, seperti hampir semua grup teater di Indonesia. Ia bagian dari sejarah Indonesia yang sebenarnya penting sebagai bagian dari cerita pembangunan ”bangun” dalam arti jiwa yang tak lelap tertidur. Putu Wijaya, pendiri dan tiang utama teater ini, melihat peran pembangunan ini sebagai ”teror”—dengan cara yang sederhana. Putu tak berseru, tak berpesan. Ia punya pendekatan tersendiri kepada kata. Rangkaian Argumen Pada Putu Wijaya, kata adalah benda. Kata adalah materi yang punya volume di sebuah ruang, sebuah kombinasi bunyi dan imaji, sesuatu yang fisik yang menggebrak persepsi kita. Ia tak mengklaim satu makna. Ia tak berarti tak punya isi kognitif atau tak punya manfaat yang besar. Ini terutama hadir dalam teaternya—yang membuat Teater Mandiri akan dikenang sebagai contoh terbaik teater sebagai peristiwa, di mana sosok dan benda yang tak berarti dihadirkan. Mungkin sosok itu umumnya tak bernama si sakit yang tak jelas sakitnya. Mungkin benda itu sekaleng kecil balsem. Atau selimut—hal-hal yang dalam kisah-kisah besar dianggap sepele. Dalam teater Putu Wijaya, justru itu bisa jadi fokus. Bagi saya, teater ini adalah ”teater miskin” dalam pengertian yang berbeda dengan rumusan Jerzy Grotowski. Bukan karena ia hanya bercerita tentang kalangan miskin. Putu Wijaya tak tertarik untuk berbicara tentang lapisanlapisan sosial. Teater Mandiri adalah ”teater miskin” karena ia, sebagaimana yang kemudian dijadikan semboyan kreatif Putu Wijaya, ”bertolak dari yang ada”. Saya ingat bagaimana pada tahun 1971, Putu Wijaya memulainya. Ia bekerja sebagai salah satu redaktur majalah Tempo, yang berkantor di sebuah gedung tua bertingkat dua dengan lantai yang goyang di Jalan Senen Raya 83, Jakarta. Siang hari ia akan bertugas sebagai wartawan. Malam hari, ketika kantor sepi, ia akan menggunakan ruangan yang terbatas dan sudah aus itu untuk latihan teater. Dan ia akan mengajak siapa saja seorang tukang kayu muda yang di waktu siang memperbaiki bangunan kantor, seorang gelandangan tua yang tiap malam istirahat di pojok jalan itu, seorang calon fotograf yang gagap. Ia tak menuntut mereka untuk berakting dan mengucapkan dialog yang cakap. Ia membuat mereka jadi bagian teater sebagai peristiwa, bukan hanya cerita. Dari sini memang kemudian berkembang gaya Putu Wijaya sebuah teater yang dibangun dari dialektik antara ”peristiwa” dan ”cerita”, antara kehadiran aktor dan orang-orang yang hanya bagian komposisi panggung, antara kata sebagai alat komunikasi dan kata sebagai benda tersendiri. Juga teater yang hidup dari tarik-menarik antara patos dan humor, antara suasana yang terbangun utuh dan disintegrasi yang segera mengubah keutuhan itu. Orang memang bisa ragu, apa sebenarnya yang dibangun dan dibangunkan oleh teater Putu Wijaya. Keraguan ini bisa dimengerti. Indonesia didirikan dan diatur oleh sebuah lapisan elite yang berpandangan bahwa yang dibangun haruslah sebuah ”bangunan”, sebuah tata, bahkan tata yang permanen. Elite itu juga menganggap bahwa kebangunan adalah kebangkitan dari ketidaksadaran. Ketika Putu Wijaya memilih kata ”teror” dalam hubungan dengan karya kreatifnya, bagi saya ia menampik pandangan seperti itu. Pentasnya menunjukkan bahwa pada tiap tata selalu tersembunyi chaos, dan pada tiap ucapan yang transparan selalu tersembunyi ketidaksadaran. Penegasan Ulang Sartre pernah mengatakan, salah satu motif menciptakan seni adalah ”memperkenalkan tata di mana ia semula tak ada, memasangkan kesatuan pikiran dalam keragaman hal-ihwal”. Saya kira ia salah. Ia mungkin berpikir tentang keindahan dalam pengertian klasik, di mana tata amat penting. Bagi saya Teater Mandiri justru menunjukkan bahwa di sebuah negeri di mana tradisi dan antitradisi berbenturan tapi juga sering berkelindan, bukan pengertian klasik itu yang berlaku. Pernah pula Sartre mengatakan, seraya meremehkan puisi, bahwa ”kata adalah aksi”. Prosa, menurut Sartre, ”terlibat” dalam pembebasan manusia karena memakai kata sebagai alat mengomunikasikan ide, sedangkan puisi tidak. Namun, di sini pun Sartre salah. Ia tak melihat, prosa dan puisi bisa bertaut—dan itu bertaut dengan hidup dalam teater Putu Wijaya. Puisi dalam teater ini muncul ketika keharusan berkomunikasi dipatahkan. Sebagaimana dalam puisi, dalam sajak Chairil Anwar apalagi dalam sajak Sutardji Calzoum Bachri, yang hadir dalam pentas Teater Mandiri adalah imaji-imaji, bayangan dan bunyi, bukan pesan, apalagi khotbah. Hal ini penting, di zaman ketika komunikasi hanya dibangun oleh pesan verbal yang itu-itu saja, yang tak lagi akrab dengan diri, hanya hasil kesepakatan orang lain yang kian asing. Sartre kemudian menyadari ia salah. Sejak 1960-an, ia mengakui bahwa bahasa bukan alat yang siap. Bahasa tak bisa mengungkapkan apa yang ada di bawah sadar, tak bisa mengartikulasikan hidup yang dijalani, le vecu. Ia tentu belum pernah menyaksikan pentas Teater Mandiri, tapi ia pasti melihat bahwa pelbagai ekspresi teater dan kesusastraan punya daya ”teror” ketika, seperti Teater Mandiri, menunjukkan hal-hal yang tak terkomunikasikan dalam hidup. Sebab yang tak terkatakan juga bagian dari ”yang ada”. Dari sana kreativitas yang sejati bertolak. Contoh Teks Kritik Berikut adalah teks kritik sastra menurut Tim Kemdikbud 2017, hlm. 196 dilengkapi struktur pada setiap sup judul. Menimbang Ayat-Ayat Cinta Tesis Penyampaian pendapat Karya sastra yang baik juga bisa menggambarkan hubungan antarmanusia, manusia dengan lingkungan dan manusia dengan Tuhan. Ini karena dalam karya sastra seharusnya terdapat ajaran moral, sosial sekaligus ketepatan dalam pengungkapan karya sastra. Begitu pula yang ingin disampaikan oleh Habiburrachman El Shirazy dalam novelnya yang berjudul Ayat-ayat Cinta. Novel yang kemudian menjadi fenomena tersendiri dalam perjalanan karya sastra Indonesia, terutama yang beraliran islami, karena penjualannya mampu mengalahkan buku-buku yang digandrungi, seperti Harry Potter ini mengusung tema cinta islami yang dihiasi dengan konflik-konflik yang disusun dengan apik oleh penulisnya. Novel ini mengisahkan perjalanan cinta antara 2 anak manusia, Fahri sebagai pelajar Indonesia yang belajar di Mesir, dan Aisha, seorang gadis Turki. Meskipun mengusung tema cinta tidak lantas membuat novel ini membahas cinta erotis antara laki-laki dan wanita. Banyak cinta lain yang masih bisa digambarkan, seperti cinta pada sahabat, kekasih hidup, dan tentu saja pada cinta sejati, Allah Swt. Perjalanan cinta yang tidak biasa digambarkan oleh Habiburrachman. Rangkaian Argumen Nilai dan budaya Islam sangat kental dirasakan oleh pembaca pada setiap bagiannya. Bahkan, hampir di tiap paragraf kita akan menemukan pesan dan amanah. Ya, katakan saja paragraf yang sarat dengan amanah. Namun, dengan bentuk yang seperti itu tidak kemudian membuat novel ini menjadi membosankan untuk dibaca karena penulis tetap menggunakan kata-kata sederhana yang mudah dipahami dan tidak terkesan menggurui. Gaya penulis untuk mengungkapkan setiap pesan justru menyadarkan kita bahwa sedikit sekali yang baru kita ketahui tentang Islam. Latar yang Dilukis Sempurna Hal lain yang pantas untuk diunggulkan dalam novel ini adalah kemampuan Habiburrachman untuk melukiskan latar dari tiap peristiwa, baik itu tempat kejadian, waktu, maupun suasananya. Ia dapat begitu fasih untuk menggambarkan tiap lekuk bagian tempat yang ia jadikan latar dalam novel tersebut ditambah dengan gambaran suasana yang mendukung sehingga seakan-akan mengajak pembaca untuk berwisata dan menikmati suasana Mesir di Timur Tengah lewat karya tulisannya. Bukan hal yang aneh kemudian ketika memang ’Kang Abik’, begitu penulis sering dipanggil, mampu untuk menggambarkan latar yang bisa dikatakan sempurna itu. Ia memang beberapa tahun hidup di Mesir karena tuntutan belajar. Akan tetapi, tidak menjadi mudah juga untuk mengungkapkan setiap tempat yang dijadikan latar. Bahkan oleh orang Mesir sendiri memang tidak memiliki sarana bahasa yang tepat untuk mengungkapkan apa yang ingin ia sampaikan. Alur cerita juga dirangkai dengan begitu baik. Meskipun banyak menggunakan alur maju, cerita berjalan tidak monoton. Banyak peristiwa yang tidak terduga menjadi kejutan. Konfl ik yang dibangun juga membuat novel ini layak menjadi novel kebangkitan bagi sastra islami setelah merebaknya novelnovel teenlit. Banyak kejutan, banyak inspirasi yang kemudian bisa hadir dalam benak pembaca. Bahkan bisa menjadi semacam media perenungan atas berbagai masalah kehidupan. Karakter Tokoh yang Terlalu Sempurna Satu hal yang ditemukan terlihat janggal dalam novel ini adalah karakter tokoh, yaitu Fahri yang digambarkan begitu sempurna dalam novel tersebut. Maksud penulis di sini, mungkin ia ingin menggambarkan sosok manusia yang benar-benar mencitrakan Islam dengan segala kebaikan dan kelembutan hatinya. Hanya saja, hal tersebut justru malah menjadi janggal karena sosok yang digambarkan terlalu sempurna sehingga sulit atau bahkan tidak ditemukan kesalahan sedikit pun padanya. Padahal, bisa jadi karakter akan menjadi lebih kuat dan manusia karena memiliki kekurangna, karena sejatinya manusia itu tidak luput dari kesalahan bukan? Jika dibandingkan dengan karya sastra lama milik Tulis Sutan Sati, mungkin akan ditemukan kesamaan dengan karakter tokoh Midun dalam Roman Sengsara Membawa Nikmat yang berpasangan dengan Halimah sebagai tokoh wanitanya. Dalam roman tersebut, Midun juga digambarkan sebagai sosok pemuda yang sempurna dengan segala bentuk fi sik dan kebaikan hatinya. Hanya saja, di sini penggambarannya tidak menggunakan bahasa-bahasa yang langsung menunjukkan kesempurnaan tersebut sehingga tidak terlalu kentara. Ini di luar bahasa karya sastra lama yang cenderung suka melebih-lebihkan hiperbola. Perbedaan yang lain adalah tidak banyak digunakannya istilahistilah islami dalam roman tersebut daripada novel Ayat-ayat Cinta. Penegasan Ulang Pembaca yang merasakan hal ini pasti akan bertanya-tanya, adakah sosok yang memang bisa sesempurna tokoh Fahri tersebut. Meskipun penggambaran karakter tokoh diserahkan sepenuhnya pada diri penulis, tetapi akan lebih baik jika karakter tokoh yang dimunculkan tetap memiliki keseimbangan. Dalam arti, jika tokoh yang dimunculkan memang berkarakter baik, maka paling tidak ada sisi lain yang dimunculkan. Akan tetapi, tentu saja dengan porsi yang lebih kecil atau bisa diminimalisasikan. Jangan sampai karakter ini dihilangkan karena pada kenyataannya tidak ada sosok yang sempurna, selain Rasulullah. Referensi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAN Kelas XII. Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kaidahpencacahan merupakan sebuah aturan membilang untuk mengetahui banyaknya kejadian atau objek-objek tertentu yang muncul. Disebut sebagai pencacahan sebab hasilnya berwujud suatu bilangan cacah. Adapun beberapa metode pada kaidah pencacahan antara lain yaitu: metode aturan pengisian tempat ( Filling Slots ), metode permutasi serta metode
Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan kumpulan contoh soal materi kritik dan esai dilengkapi dengan kunci jawaban terbaru dalam mata pelajaran bahasa Indonesia kelas XII revisi. Semoga apa yang admin bagikan kali ini dapat membantu Bapak, Ibu Guru, dan peserta didik dalam mencari referensi tentang contoh soal materi kritik dan esai dilengkapi dengan kunci jawaban terbaru dalam mata pelajaran bahasa 1. Bu Imas menyambutku dengan senyuman hangat di depan pintu. Beliau lantas merangkulku erat, melepas rindu. Beliau mengajakku menemui Salma di halaman belakang. Gadis kecil itu sedang membaca buku sendirian sambil duduk di ayunan. Aku memanggilnya pelan dan ia menoleh. Serta merta raut wajahnya berubah ceria dan ia menghambur ke dalam pelukanku. Ada gejolak yang meletup-letup dalam sukma saat kami berdekapan. Yonas Santhani Aziz,”Salma”Kutipan cerpen tersebut menceritakan....A. Perasaan bahagia seorang ibu bermain dengan anaknyaB. Tingkah polos seorang anak ketika bermain ayunanC. Kebahagiaan tokoh Salma mendapatkan buku baruD. Pertemuan bahagia antara tokoh Aku, Bu Imas dan SalmaE. Kebiasaan tokoh Salma di halaman belakang rumah2. Cermati paragraf berikut!Akulah Jibril, yang angin adalah aku, yang embun adalah aku, yang asap adalah aku, yang gemersik adalah aku, yang menghantarkan panas dan dingin. Aku mengirimkan kesejukan, pikiran segar yang mengajak giat belajar. Aku adalah yang menyodorkan keheranan dan sekaligus jawaban. Aku di kebun rimbun, aku di padang pasir, aku di laut, aku di gunung, aku di udara, kukirimkan layang-layangku kepadamu, kepada kalian. Mereka Toh Tidak Mungkin Menjaring Malaikat DanartoKalimat kritik yang sesuai dengan isi kutipan tersebut adalah....A. Danarto dikenal sebagai penulis cerpen yang religius, tercermin dalam tokoh cerpen yang telah ditulisnyaB. Menuntut pembaca harus lebih cermat untuk memahami isi cerita karena banyak menggunakan kata-kata lambangC. Penggunaan kalimat-kalimat yang unik membuat cerpen ini diminati pembacanyaD. Cerpen Danarto pada umumnya beraliran religius sesuai dengan latar belakang pendidikan beliauE. Penggunaan kalimat yang sederhana memudahkan pembaca untuk memahami isi cerita3. Bu Imas menyambutku dengan senyuman hangat di depan pintu. Beliau lantas merangkulku erat, melepas rindu. Beliau mengajakku menemui Salma di halaman belakan. Gadis kecil itu sedang membaca buku sendirian sambil duduk di ayunan. Aku memanggilnya pelan dan ia menoleh. Serta merta raut wajahnya berubah ceria dan ia menghambur ke dalam pelukanku. Ada gejolak yang meletup-letup dalam sukma saat kami berdekapan Yonas Santhani Aziz,”Salma”Kritik positif yang sesuai dengan kutipan cerpen tersebut adalah....A. Kutipan cerpen tersebut menggunakan latar dan alur yang jelas sehingga cerita mudah dipahamiB. Kutipan cerpen tersebut menggunakan gaya bahasa berupa majas sehingga memperindah ceritaC. Kutipan cerpen tersebut disajikan dengan menggunakan kosakata asing sehingga memperkaya bahasa dalam penceritaannyaD. Kutipan cerpen tersebut menggunakan sudut pandang orang ketiga tunggal sehingga pengarang hanya sebagai naratorE. Kutipan cerpen tersebut disajikan dengan menggunakan alur campuran sehingga menggunakan alur maju dam mundur4. Bacalah petikan esai berikut!Pasca maraknya sajak-sajak sosial , sejak awal tahun 2000 hingga kini , perpuisian Indonesia kembali pada kemerdekaan masing-masing penyair dalam mencipta. Gaya dan tema sajak-sajak Indonesia mutakhir, seperti dapat kita amati pada rubrik sastra surat kabar , majalah , jurnal puisi serta sebagai kumpulan antologi puisi kembali beragam. Heterogenitas tema dan gaya pengucapan kembali mewarnai perpuisian Indonesia Akhir-akhir ini muncul sajak-sajak naratif yang panjang, seperti banyak dimuat di harian umum. Tetapi sajak-sajak pendek juga tetap muncul di rubik-rubik sastra. selain itu, masih ada kesan yang kuat bahwa tradisi perpuisian Indonesia mutakhir kembali terperangkap dalam orientasi kuantitatif, seperti yang diungkap Budi Darma ketika melihat maraknya buku-buku antologi puisi yang diterbitkan oleh komunitas sastra di tanah air sejak awal teks esai di atas adalah....A. Kebebasan gaya dan keberagaman tema puisi Indonesia mutakhirB. Sajak-sajak naratif yang panjang mewarnai dunia perpuisian Indonesia saat iniC. Antologi puisi semakin marak di IndonesiaD. Awal tahun 2000 hingga kini dunia perpuisian mengalami perubahan trenE. Heterogenitas tema dan gaya cerita mewarnai perpuisian Indonesia5. Cermati kutipan novel berikut ini!Ada yang bilang dia mengasingkan diri Pulau Buku Limau yang jauh untuk merenungkan dosa-dosanya. Ada pula yang bilang dia tinggal di Dumai, mengabdikan diri menjadi pembersih masjid. Bagus kalau sudah insaf. Ada yang pernah melihatnya menjadi juru masak di kapal feri Samudra Sentosa. Ada pula yang bilang dia di Bandar Lampung, jadi kernet angkot. Aku sendiri lebih suka tak mendengar kabarnya. Ungkapan tak ada kabar baik, kurasa cocok untuknya, ketimbang ada kabar, tapi kabar buruk saja Andrea Hirata, Sirkus PohonKalimat kritik yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah....A. Kutipan novel tersebut sulit dipahami karena menggunakan banyak majasB. Kutipan tersebut tidak menggunakan alur dan sudut pandang yang jelasC. Kutipan novel tersebut menggunakan ungkapan sehingga memperindah penceritaannyaD. Amanat yang disampaikan dalam kutipan novel tersebut sulit dipahami oleh pembacaE. Kutipan novel tersebut disajikan dengan bahasa berbelit-belit sehingga tidak menarik6. Bacalah paragraf esai berikut!Jika saya katakan penyair membebaskan diri dari kata-kata ialah sikap penyair yang tidak atau kurang mengacuhkan kata-kata. Berbeda dengan kecermatan dan hiraunya Amir hamzah dan Chairil Anwar terhadap kata-kata. Bebas dari kata-kata cenderung menyebabkan kata-kata menjadi kurang penting. Penyair tidak lagi memedulikan apakah kata yang ditampilkannya itu terlalu denotatif, kurang puitis, kurang imajinatif berlebihan kurang hemat, dan semacamnya. Ia bebas terhadap kata-kata [...]Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf esai tersebut adalah....A. Kata-kata sangat dipentingkan dalam proses kreatif pembuatan puisinyaB. Kata-kata tidak lagi menjadi taruhan bagi kepenyairannyaC. Penyair kurang cermat terhadap kata-kata atau daya seleksinya kurangD. Penyair cenderung menulis prosa dalam puisinyaE. Puisi yang dihasilkan penyair disebut puisi kontemporer7. Beberapa puisi dalam Suluk Mataram ini menggunakan tipografi yang unik dan enjambemen yang indah. Namun, dari 82 puisi tersebut tidak seluruhnya bicara tentang Yogayakarta. Ada dua belas puisi yang sama sekali tidak bersangkutan dnegan Yogyakarta meski judul buku puisinya Suluk Mataram. Dari segi isi, antologi Suluk Mataram dapat diklasifikasikan ke dalam empat katagori, yakni puisi yang berisi kekaguman terhadap Yogayakarta, pusis yang berisi tentang perubahan Yogyakarta, puisi yang berisi nestapa bencana Merapi, dan puisi yang isinya sama sekali tidak berkaitan dengan YogyakartaKutipan tersebut merupakan struktur teks kritik bagian....A. ArgumenB. SimpulanC. PenutupD. Penegasan ulangE. Pernyataan umum8. Suatu tulisan yang berisi penilaian suatu karya, disebut....A. resensiB. esai C. kritikD. artikelE. editorial9. Beberapa puisi dalam Suluk Mataram ini menggunakan tipografi yang unik dan enjambemen yang indah. Namun, dari 82 puisi tersebut tidak seluruhnya bicara tentang Yogayakarta. Ada dua belas puisi yang sama sekali tidak bersangkutan dengan Yogyakarta meski judul buku puisinya Suluk Mataram. Dari segi isi, antologi Suluk Mataram dapat diklasifikasikan ke dalam empat katagori, yakni puisi yang berisi kekaguman terhadap Yogayakarta, pusis yang berisi tentang perubahan Yogyakarta, puisi yang berisi nestapa bencana Merapi, dan puisi yang isinya sama sekali tidak berkaitan dengan YogyakartaPernyataan yang sesuai dengan teks kritik tersebut adalah....A. Beberapa puisi dalam antologi Suluk Mataram menggunakan tipografi umum dan biasaB. Delapan puluh dua puisi dalam antologi Suluk Mataram berbicara tentang YogyakartaC. Dari segi tipografi, antologi Suluk Mataram diklasifikasikan ke dalam empat kategoriD. Dari segi isi tipografi. antologi Suluk Mataram diklasifikasikan ke dalam empat kategoriE. Semua puisi dalam antologi Suluk Mataram bercerita tentang keindahan Yogyakarta10. Bacalah teks betikut dengsn saksama!Cara menutup cerita membuat pembaca mengulang kembali agar dapat mengerti dan menikmati cerita yang disampaikan. Pembaca bertanya-tanya tentang akhir cerita selanjutnya. Banyaknya bahasa Melayu yang digunakan membuat pembaca tidak mengerti. Pemakaian ungkapan dan kiasan dalam kalimat membuat cerita agak terasa berat. Untuk dapat memahami cerita ini pembaca terpaksa berpikir lebih resensi yang menyatakan kelemahan novel dalam petikan tersebut adalah....A. Cerita ini perlu berkali-kali dibsca untuk dapat memahaminyaB. Ungkspan yang sering digunakan menjenuhkan pembacaC. Cerita kurang dapat dipahami karena jalan cerita tidak jelasD. Terdapatnya bahasa yang kurang dipahami pada masa kiniE. Perlu pemikiran dan konsentrasi untuk memahami cerita11. Namun, dari 82 puisi tersebut tidak seluruhnya berbicara tentang kebahasaan pada kalimat tersebut adalah menggunakan....A. Pernyataan persuasifB. Pernyataan mengomentariC. Istilah teknis berkaitan dengan topikD. Kata kerja mental bersifat argumentatifE. Kata konotasi atau kiasan12. Tulisan yang objek kajiannya suatu fenomena, adalah....A. artikelB. kritikC. esaiD. resensiE. tajuk13. Cerita Kota Kami adalah kumpulan cerita pendek karya Jasni Matlani yang berisikan delapan belas cerpen. Keunikan dari kumpulan cerpen ini adalah gaya penuturannya ringan, mengalir, dan penuh dengan bahasa indah. Bahkan, penulis cenderung mengajak pembaca untuk bertamasya ke lorong-lorong yang penuh rasa dan berbagai peristiwa. Tema-tema yang disampaikan pun cukup beragam, mulai dari politik, ekonomi, sosial budaya, dan cinta. Meskipun temannya cukup beragam, tetapi penulis tidak mengalami kegamangan atau kekacauan dalam konsep penceritaannya. Selain itu, penggunaan sudut pandang orang pertama membuat cerita ini lebih mudah tersebut merupakan bagian kritik....A. ArgumenB. SimpulanC. PenutupD. Penegasan ulangE. Pernyataan umum14. Cermati kutipan berikut!Begitulah maka aku pun pernah jadi buah harap mereka. Buah cakap yang manis didengar dari gadis dan ibu-ibu di kampong. Tiap kali kalau kebetulan aku lewatdi muka rrumah mereka, dari celah celah kerai menjeling beberapa mata jelita. Dan tak jarang aku dapat gangguan ibu-ibu yang suka menyindir. Tapi, akuyang masih terlalu muda, tak mungkin sanggup memikirkan hal-hal yang sulit pula ayahku pentolan Serikat Islamnya Tjokroaminoto yang tergolong progresif tak suka pada fiil macam itu. Sumber Djamil Suherman, “Jadi Santri”Kalimat kritik yang sesuai dengan kutipan cerpen tersebut adalah....A. cerpen sulit dipahami karena bahasanya berbelit-belit dan mementingkan keindahanB. Penyajian konflik dalam cerita dilakukan secara tersirat, yaitu melalui pikiran-pikiran tokohC. Cerpen itu kurang menarik karena menggunakan “akuan‟ yang jarang ditemukandalam cerita lainD. Cerpen tersebut sulit dipahami karena memakai kata prog-resif dan banyak kataasing lainnyaE. Latar yang tidak jelas membuat cerpen tersebut tidak me-narik si pembaca dantidak bermakna15. Cerita Kota Kami adalah kumpulan cerita pendek karya Jasni Matlani yang berisikan delapan belas cerpen. Keunikan dari kumpulan cerpen ini adalah gaya penuturannya ringan, mengalir, dan penuh dengan bahasa indah. Bahkan, penulis cenderung mengajak pembaca untuk bertamasya ke lorong-lorong yang penuh rasa dan berbagai peristiwa. Tema-tema yang disampaikan pun cukup beragam, mulai dari politik, ekonomi, sosial budaya, dan cinta. Meskipun temannya cukup beragam, tetapi penulis tidak mengalami kegamangan atau kekacauan dalam konsep pemceritaannya. Selain itu, penggunaan sudut pandang orang pertama membuat cerita ini lebih mudah yang sesuai dengan teks kritik tersebut adalah....A. Kumpulan cerpen karya Jasni Matlani sendiri terdiri atas delapan cerpenB. Gaya penuturan dalam kumpulan cerpen Cerita Kota Kami sangat beratC. Penceritaan penulis cerpen kacau karena keberagaman tema yang disajikanD. Kumpulan cerpen Cerita Kota Kami menggunakan sudut pandang orang ketigaE. Tema dalam kumpulan cerpen Cerita Kota Kami cukup beragam16. Berikut ini yang tidak termasuk prinsip yang perlu diperhatikan oleh kritikus adalah....A. nemenguasai teknik menulisB. membaca karya secara seriusC. mempunyai data penunjangD. mengungkapkan kelemahanE. menggunakan kajian teori17. Kumpulan cerpen Anak-Anak Masa Lalu 2015 karya cerpenis Damhuri Muhammad, dalam beberapa cerpen menggambarkan perbedaan cara pandang anggota masyarakat. Masyarakat di satu pihak ingin mempertahankan nilai-nilai tradisional. Sementara itu, di pihak lain ada kelompok masyarakat yang bersikeras mendorong pembangunan berdasarkan nilai-nilai modern berakar pada budaya industri. Konflik budaya yang dipicu oleh perbedaan pendapat antara masyarakat yang berpendidikan tinggi. Konflik tersebut mencerminkan pergulatan tradisi dan modernisasi. Perbedaan cara pandang kultural ini yang dalam cerpen Damhuri terkadang justru melibatkan tokoh-tokoh dari sesama suku dan seringkali melahirkan konflik serius antar tokoh dalam tersebut merupakan bagian....A. IsiB. SimpulanC. PendahuluanD. Penegasan ulangE. Pernyataan umum18. Esai yang dapat melukiskan subjek atau objek apa saja yang dapat menarik perhatian esai jenis ini yaitu....A. Esai deskriptifB. Esai tajukC. Esai cukilan watakD. Esai kritikE. Esai pribadi19. Cermatilah kutipan novel di bawah ini!“No,, no,, no” aku berontak dari dekapannya. “I’m not going.”“Kamu nggak kangen rumah, apa?” balasnya polos. Mulutku sampai ternganga. Tidak terima pertanyaan seperti itu keluar dari mulut Paul. Pria ini sudah seperti abangku sendiri. Ia tahu persis aku tak punya “rumah” yang ia maksud. “Ah, come on, Missy. Its been what-ten years? Eleven? “Twelve. But that’s not the point.”“Listen,” Paul menarik tanganku, pergi menjauh dari Zach dan keramaian base camp, lalu mendudukkanku di sebelahnya. Partikel, Dewi LestariKalimat kritik berdasarkan kutipan novel di atas adalah....A. Novel tersebut menggambarkan latar Negara lainB. Novel tersebut menggunakan nama-nama tokoh luar negeri yang sudah familiar di IndonesiaC. Novel tersebut menggunakan alur yang berbelit-belit sehingga pembaca kesulitan memahami isi novelD. Novel tersebut banyak menggunakan bahasa asing sehingga menyulitkan pembaca yang tidak menguasai bahasa asingE. Novel tersebut menggunakan bahasa asing, namun penulis menerjemahkan bahasa asing tersebut sehingga pembaca masih bisa memahami isi novel20. yang tidak termasuk unsur kritik adalah....A. membahas karya sastraB. sinopsisC. kelebihan dan kekurangan karyaD. objektifE. subjektif21. Cermatilah kutipan berikut!Aku harus ke Bali. Malam ini juga. BOM! Aku harus memastikan keselamatan mereka. Tidak pakai menunggu telepon. Harus melihat langsung. Aku mengusap wajah. Lihatlah, wajahku terlihat tegang sekali. Tidak pernah aku secemas ini. Pria berumur tiga puluh lima tahun yang selama ini matang menyikapi banyak masalah, mapan dalam karier, berkelimpahan materi, tidak terbayangkan mendesah berkali-kali memandangi wajah sendiri di cermin esai yang sesuai dengan isi kutipan tersebut adalah....A. Penulis menggambarkan ketegangan tokoh secara berbelit-belitB. Penulis berhasil menggambarkan ketegangan yang dialami tokohC. Pembaca agak kesulitan memahami perilaku tokoh yang disajikan penulisD. Penulis berhasil menggunakan pelambangan untuk menggambarkan ketegangan tokohE. Pembaca mudah memahami isi cerita yang disajikan tokoh yang menggambarkan tanggung jawab22. Cermati puisi berikut!Dalam Kerereta Hujan menebal jendela Semarang Solo makin dekat saja Menangkap senja Menguak purnama ... Menjelang kereta Menjengking jua Sayatan terus kedadaKarya Chairil AnwarLarik bermajas personifikasi yang tepat melengkapi puisi tersebut adalah....A. Engkau menahan rasa sakitB. Tak kuasa diri menahan tangisC. Cahaya menyayat mulut dan mataD. Menatap wajahmu yang cantikE. Sesak napas karena debu23. Jaring-JaringKali ini Nelayan menebar jaring di laut Menangkap ikan Kali ini Tuhan menebar jaring mautKarya Plek Ardijanto SoeprijadiKalimat kritik yang sesuai dengan puisi tersebut adalah....A. Plek Ardijanto Soeprijadi sengaja menciptakan puisi yang pendek agar mudah dipahami pembacaB. Penyair terlalu memperhatikan jumlah kata dalam puisinya sehingga ia kurang memperhatikan diksiC. Dalam puisi tersebut, Plek Ardijanto Soeprijadi berpesan agar manusia sewaktu-waktu siap jika dipanggil TuhanD. Meskipun pendek, puisi Plek Ardijanto Soeprijadi mengandung makna yang sangat dalam mengenai hubungan antara Tuhan dan manusiaE. Pengarang membungkus kata-kata dalam puisi menggunakan majas yang mudah dipahami oleh pembaca Menangkap tulisan yang berisi penilaian suatu karya, disebut....A. kritikB. resensiC. esaiD. artikelE. editorial25. Perhatikan penggalan esai berikut!Kalimat-kalimat sastrawi dalam novel Lemah Tanjung dapat menjadi “dokumen sosial” dalam menuliskan perjuangan agrarian dalam bentuk karya sastra. Novel ini mampu memunculkan gejolak batin para pejuang agrarian dalam usaha pelestarian alam. Seperti karya-karyanya yang lain, cerita dalam novel ini berangkat dari hal-hal yang nyata dan pernah terjadi. Lemah Tanjung adalah sebuah hutan kota yang kini telah menjadi perumahan. Sebagai sebuah dokumen sosial, novel ini dapat mewariskan semangat perjuangan aktivis lingkungan pada masanya kepada generasi simpulan yang tepat untuk mengakhiri esai tersebut adalah....A. Dengan berbagai cara, para aktivis lingkungan ini berjuang untuk bumi mereka. Mereka mengambil jalur hukum lewat pengadilan untuk meninjau kembali legalitas perizinan pembangunan perumahan di area hutan tersebutB. Alam dan lingkungan hidup mengalami beberapa problematika dalam beberapa dekade terakhir. Geliat pembangunan dan industrialisasi terus mengancam kelestarian alam. Manusia terlampau jauh “memanfaatkan” apa yang telah disediakan oleh alamC. Bumi masih terancam dari kerusakan dan membutuhkan pejuang-pejuang baru untuk melestarikannya. Generasi-generasi muda dapat belajar dari novel Lemah Tanjung untuk mewujudkan reformasi agrarian dan menjaga bumi ini dari kerusakanD. Ketika eksploitasi alam berlangsung, timbul usaha untuk mempertahankan kelestarian alam. Oleh karena itu, orang yang mengeruk keuntungan dari alam akan berhadapan dengan aktivis peduli lingkungan. Akibatnya, timbullah benturan dan konflik agrariaE. Bumi terancam kehancuran yang luar biasa. Dibutuhkan kerja sama dari banyak bidang untuk menyelamatkannya, termasuk sastra. Melalui karya sastra, ancaman kelestarian dapat mengetuk hati penikmat sastra untuk berbuat sesuatu26. Berikut ini yang tidak termasuk prinsip yang perlu diperhatikan oleh kritikus adalah....A. menguasai teknik menulisB. membaca karya secara seriusC. mempunyai data penunjangD. mengungkapkan kelemahanE. menggunakan kajian teori27. Perhatikan kutipan novel berikut!Menumpang truk timah, bergegas aku ke Stadion Belantik untuk memberi tahu Ayah bahwa aku sudah dapat kerja tetap. Setelah memberitahu Azizah dan Instalatur, tiga hari tiga malam kusimpan kabar baik ini karena aku sendiri yang ingin menyampaikannya kepada Ayah. Ayah gembira. “Bagus sekali! Bekerja di mana, Bujang?”“Sirkus keliling!” Ayah terpana “Jadi apa?”“Badut!” Ayah ternganga “Maksudmu, macam badut di sirkus itu?”“Ya! Itulah pekerjaanku sekarang, badut sirkus!Kalimat kritik berisi kelemahan yang sesuai dengan kutipan novel tersebut adalah....A. Penulis kurang mampu mengembangkan latar sosial yang terdapat dalam novelB. Penulis kurang mengembangkan karakter tokoh-tokoh yang ada di dalam novelC. Pemakaian bahasa sehari-hari dalam novel memudahkan pembaca untuk memahami isi ceritaD. Tokoh-tokoh dalam novel tersebut mampu menampakkan watak yang memengaruhi ceritaE. Tidak mengandung nilai-nilai yang dapat membangun cerita menjadi penuh makna28. Kalimat yang tidak menggunakan kata kerja mental adalah....A. Sebuah novel yang masih memendam semangat eksprimenB. Kami berbicara empat mata dengn pimpinanC. Tiap kali kita harus mengidentifikasinyaD. Kadang kala muncul gagasan yang mrngiginkanE. Hidup ini memungkinkan kita berhadil30. Bacalah kutipan esai berikut dengan saksama!Antibiotik merupakan substansi yang dihasilkan organisme hidup yang dalam konsentrasi rendah dapat membunuh organisme lainnya, Secara sederhana, antibiotik adalah obat untuk menanggulangi infeksi bakteri. Antibiotik ini sangat penting karena infeksi bakteri dapat menyerang di bagian tubuh mana pun. Apabila infeksi ini menyerang otak, akan menjadi meningitis, terkena paru-paru, dan akan menjadi yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah....A. infeksi yang menyerang otak manusiaB. infeksi yang mengenai paru-paru manusiaC. kegunaan antibiotik bagi tubuh manusiaD. infeksi bakteri yang menyerang bagian tubuh tertentuE. antibiotik yang diproduksi dari tumbuhan tingkat tinggi31. Perhatikan kutipan puisi berikut!Kepada Istriku Pandanglah yang masih sempat ada Pandanglah aku sebelum susut dari suasana Sebelum pohon-pohon di luar tinggal suara Terpantul di dinding-dinding gua Pandang dengan cinta. Meski segala pun sepi tandanya. Waktu kau bertanya-tanya, bertahan setia Langit mengekalkan warna birunya Bumi menggenggam seberkas bunga, padamu semata Karya Sapardi Djoko DamonoKalimat kritik yang tepat sesuai dengan bait puisi tersebut adalah....A. Penyair menggunakan kata-kata konkret dalam puisi tersebut agar mudah ditafsirkan artinya oleh pembacaB. Puisi tersebut menggambarkan suasana senang seperti yang sedang dialami penyair ketika sedang bersama istrinyaC. Kata-kata dalam puisi tersebut menggunakan bahasa lugas sehingga puisi tersebut mudah dipahami maksudnya oleh pembacaD. Puisi tersebut menggunakan pilihan rima yang sama dalam setiap bait sehingga memperindah puisi ketika dibacakanE. Kata-kata dalam puisi tersebut bermakna denotasi sehingga mempermudah pembaca dalam memahami puisinya32. Perhatikan cuplikan berikut!Tentu saja cara ini bukan tanpa resiko. Rangkaian peristiwa yang membangun alur certa jadinya terasa agak lambat. Ia juga boleh jadi akan mendatangkan masalah bagi pembaca yang tidak bisa menikmati kalimat tetsrbut di atas termasuk....A. artikelB. esaiC. kritikD. tesensiE. ringkasan33. Perhatikan kutipan puisi berikut!Nikmat Ilahi Tiada khali barang sedetik, Nikmat ilahi dari hatiku, Alam terpandang segala cantik, Meiramakan jiwa deru-rideru Tiada sunyi barang sesaat, Nikmat ilahi melingkungi daku, Alam keliling nambahkan gairat Dalam bernajat menembang lagu Karya A. HasjmyKalimat kritik positif yang sesuai dengan kutipan puisi tersebut adalah....A. Puisi “Nikmat Ilahi” terlalu sedikit menggunakan kata kias, seperti majas, ungkapan, peribahasa, dan kata berlambang sehingga menyusahkan pembaca memahami isinyaB. Tidak ada unsur istimewa dan unik dalam puisi “Nikmat Ilahi” karena penampilannya sama dengan puisi-puisi pada umumnya dan tidak memiliki keindahan rimaC. Pilihan kata dalam puisi “Nikmat Ilahi” sangatlah biasa tidak memperhatikan keindahan rima, bahkan terkesan datar dan tidak menunjukkan emosi penyairD. Makna puisi “Nikmat Ilahi” sangat mudah ditangkap karena bahasanya sederhana, tetapi puisi tersebut sama sekali tidak memperhatikan keindahan rima puisiE. Pengarang dalam menulis puisi “Nikmat Ilahi” sangat memperhatikan pilihan kata sehingga puisi tersebut memiliki rima yang indah dan paragraf berikut!“Maaf Bu, seminggu yang lalu ketika Thu sedang keluar kelas sebentar, saya buka buka buku paket Ibu, maksud saya ingin menyontek jawaban soal latihan, tidak sengaja saya melihat tulisan di halaman belakang buku tersebut.” Ujar Teja sambil terisak-isak memberi keterangan dengan lugunya. Wajahnya ia tutup dengan kain sarung bututnya penuh rasa kritik yang sesuai dengan kutipan cerpen tersebut adalah....A. Cerpen menceritakan kehidupan guru di pedesaan dengan segala permasalahannyaB. Cerita ini sebenarnya menarik. Namun dalam kenyataan, mungkinkah seorang murid berani membuka-buka buku milik guru, apalagi dengan tujuan menyontek. Bagian ini jelas menunjukkan kurang logisnya jalinan cerita yang disajikanC. Bahasa yang digunakan pengarang sangat sederhana. Dengan menggunakan bahasa sehari-hari cerpen mudah diikuti jalinan cenitanyaD. Tokoh Teja diceritakan dalam cerpen ini sebagai seorang siswa yang berani, kurang jujur, tetapi sangat menyayangi gurunya. Ia sangat sedih ketika mengetahui bahwa gurunya akan pindah E. Kisah kehidupan di desa memang sangat menarik untuk disimak, apalagi cerita yang diangkat cerpen ini menceritakan konflik batin seorang guru yang berasal dan kota, namun ditugaskan di desa35. Kumpulan cerpen Anak-Anak Masa Lalu 2015 karya cerpenis Damhuri Muhammad, dalam beberapa cerpen menggambarkan perbedaan cara pandang anggota masyarakat. Masyarakat di satu pihak ingin mempertahankan nilai-nilai tradisional. Sementara itu, di pihak lain ada kelompok masyarakat yang bersikeras mendorong pembangunan berdasarkan nilai-nilai modern berakar pada budaya industri. Konflik budaya yang dipicu oleh perbedaan pendapat antara masyarakat yang teguh dan terkesan kolot dengan masyarakat yang berpendidikan tinggi. Konflik tersebut mencerminkan pergulatan tradisi dan modernisasi. Perbedaan cara pandang kultural ini yang dalam cerpen Damhuri terkadang justru melibatkan tokoh-tokoh dari sesama suku dan seringkali melahirkan konflik serius antartokoh dalam pokok yang dibahas dalam esai tersebut adalah....A. Konflik yang diciptakan dalam isi cerpen akibat dari adanya perbedaan pendapat di kalangan masyarakat tradisionalB. Pergulatan tradisi dan modernisasi yang dialami oleh sekelompok masyarakat berpendidikan tinggiC. Kelompok masyarakat berpendidikan bersikeras mendorong pembangunan berdasarkan nilai-nilai modern berakar pada budaya industriD. Masyarakat yang terkesan kolot dan berpendidikan rendah selalu ingin mempertahankan nilai-nilai tradisionalE. Perbedaan cara pandang masyarakat terhadap budaya tradisional dan modern dalam cerpen Damhuri Muhammad36. Cermatilah kutipan novel berikut!“Dia bibi saya, Bu” jelas Teja seperti mengerti kebingungan Ratna. “Ibu saya menjadi TKW di Arab Saudi sejak saya berusia dua tahun. Sampai sekarang ibu saya tidak pernah pulang, kirimannya pun sudah terhenti sejak enam tahun yang lalu. Ayah tidak pernah berhasil mencari tahu keberadaan ibu.” Jelas Teja. Kemudian dengan suara yang semakin bergetar Teja melanjutkan pembicaraannya. “Mungkin ibu tidak betah tinggal dan mengajar di sini. Padahal, kami suka belajar dengan ibu, walaupun susah tetapi kami ingin bisa. Tolong Bu, beri kesempatan pada kami untuk bisa belajar dengan Ibu lebih lama lagi!” ucap Teja sambil meneteskan air mata tak kuasa menahan perasaannya. “Maafkan ibu juga Ja, tapi …”“Tapi Ibu merasa terkekang di sini. Di sini Ibu tidak bisa mewujudkan cita-cita Ibu, begitu kan?” serobot Teja lagi. Ratna tak mengira muridnya punya keberanian untuk berbicara seperti esai yang sesuai dengan kutipan cerpen tersebut adalah....A. Sebagai cerita yang mengisahkan kehidupan guru yang ditempatkan di pedesaan, cerita ini mampu menampilkan konflik batin sang guru. Bahasa yang digunakan lugas dan jelasB. Sebagai cerita yang mengisahkan kehidupan di desa cerita ini mengisahkan seorang guru yang ditugaskan di desa. Ia hidup di tengah masyarakat desa yang hidup serba kekuranganC. Tema cerita ini terlalu biasa yaitu tentang kehidupan di desa yang serba kekurangan. Tentunya dapat dipahami jika di desa serba kekurangan karena tempatnya jauhD. Orang desa memang banyak yang menjadi TKW karena kehidupan di desa serba kekurangan. Jadi hal ini tidak menarik untuk dijadikan bahan ceritaE. Sosok Teja adalah seorang siswa yang begitu menyayangi gurunya. Karena gurunya mengajar penuh kasih seperti ibunya. Ia sangat kecewa ketika ia mengetahui bahwa gurunya berniat untuk pindah37. Kumpulan cerpen Anak-Anak Masa Lalu 2015 karya cerpenis Damhuri Muhammad, dalam beberapa cerpen menggambarkan perbedaan cara pandang anggota masyarakat. Masyarakat di satu pihak ingin mempertahankan nilai-nilai tradisional. Sementara itu, di pihak lain ada kelompok masyarakat yang bersikeras mendorong pembangunan berdasarkan nilai-nilai modern berakar pada budaya industri. Konflik budaya yang dipicu oleh perbedaan pendapat antara masyarakat yang teguh dan terkesan kolot dengan masyarakat yang berpendidikan tinggi. Konflik tersebut mencerminkan pergulatan tradisi dan modernisasi. Perbedaan cara pandang kultural ini yang dalam cerpen Damhuri terkadang justru melibatkan tokoh-tokoh dari sesama suku dan seringkali melahirkan konflik serius antartokoh dalam cerita-ceritanyaInformasi yang sesuai dengan teks esai tersebut adalah....A. Pihak masyarakat tradisional bersikeras mendorong pembangunan berdasarkan nilai-nilai modern berakar pada budaya industriB. Adanya konflik budaya dalam cerpen Damhuri dipicu oleh perbedaan pendapat antara masyarakat kolot dan modernC. Kumpulan cerpen Anak-Anak Masa Lalu karya cerpenis Damhuri Muhammad menggambarkan persamaan cara pandang masyarakatD. Dalam kumpulan cerpen Anak-Anak Masa Lalu, pihak masyarakat modern bersikeras mempertahankan nilai-nilai tradisionalE. Persamaan cara pandang kultural dalam cerpen Damhuri terkadang justru melibatkan tokoh-tokoh dari sesama suku38. Bacalah dengan cermat kutipan esai berikut!Kita perlu mengembangkan apa yang disebut sebagai sastra kontekstual. Dalam jenis sastra ini, para sastrawan sadar benar bahwa dia mencipta untuk kelompok konsumen tertentu. Dia tidak berpretensi bahwa karya sastranya akan dinikmati seluruh umat manusia, karena dia sadar bahwa seorang superman dapat terbang keluar dari kenyataan konteks sejarah. Dia tidak kecewa kalau dia tidak berhasil memenangkan hadiah yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah.... A. penulis sastra kontekstual bukanlah spermanB. sastra kontekstual saat ini perlu dikembangkanC. sastra kontekstual memiliki konsumen tertentuD. penulis tidak kecewa bila tidak mendapat hadiahE. sastra kontekstual adalah jenis sastra tertentu39. Sebagai sebuah cerita pendek, yang kurang terlihat di dalamnya adalah demi pristiwa berlangsung secara datar saja. Namun jika dilihat dari segi kemampuan pengarang menggambarkan suasana lingkungan pesantren yang begitu hidup, cerita pendek ini dapatlah dianggap cukup berhasilKutipan kritik cerpen di atas mengungkapkan tentang....A. ulasan kesimpulan isi bukuB. ulasan kelebihan bukuC. ulasan unsur ekstrinsik dan intrinsikD. ulasan kelemahan bukuE. ulasan kelemahan dan kelebihan buku40. Bacalah dengan cermat!Dari sebuah kantong di dalam keranjang besarnya, Wak Katok mengeluarkan daun ramu-ramuan. Mereka membersihkan luka-luka Pak Balam dengan air panas dan Wak Katok menutup luka besar di betis dengan ramuan daun-daun yang kemudian mereka membungkus dengan sobekan sarung Pak Balam. Wak Katok merebus ramuan obat-obatan sambil membaca mantera-mantera, dan setelah air mendidih, air obat dituangkan ke dalam mangkok dari batok kelapa. Setelah air agak dingin, wak Katok meminumkannya kepada Pak Balam sedikit demi sedikit. Harimau-Harimau, karya Muchtar LubisMasalah yang diungkapkan dalam kutipan novel tersebut adalah....A. pengobatanB. pengorbananC. kesetiakawananD. penderitaanE. kebudayaan41. Di bawah ini yang bukan fungsi kritik sastra adalah....A. untuk pembinaan dan pengembangan sastraB. untuk pembinaan kebudayaanC. untuk menunjang ilmu sastraD. untuk apresiasi seniE. untuk sarana hobi42. Bacalah dengan cermat!Dari sebuah kantong di dalam keranjang besarnya, Wak Katok mengeluarkan daun ramu-ramuan. Mereka membersihkan luka-luka Pak Balam dengan air panas dan Wak Katok menutup luka besar di betis dengan ramuan daun-daun yang kemudian mereka membungkus dengan sobekan sarung Pak Balam. Wak Katok merebus ramuan obat-obatan sambil membaca mantera-mantera, dan setelah air mendidih, air obat dituangkan ke dalam mangkok dari batok kelapa. Setelah air agak dingin, wak Katok meminumkannya kepada Pak Balam sedikit demi sosial yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah....A. membuat ramuan obat tradisionalB. membaca mantra-mantra dalam melakukan pengobatanC. menuangkan ramuan obat ke dalam mangkok batok kelapaD. memberikan pertolongan kepada orang yang sedang sakitE. melakukan pengobatan dengan cara tradisional43. Berikut ini yang bukan ciri-ciri esai yang baik adalah....A. disajikan dalam bentuk narasiB. pendapat yang dikemukakannya logisC. ide yang dituangkan didukung oleh dataD. menggunakan bahasa yang mudah dipahamiE. metode yang digunakan adalah pendekatan ilmiah44. Setiap pengarang mempunyai pandangan, ideologi, sikap,persepsi, dan style yang khas yang pasti berbeda dengan pengarang lain. Jika seorang pengarang memperlihatkan style yang sama dengan pengarang lain, hanya ada dua kemungkinan yang dapat dikatakan tentang dirinya, yaitu pengarang tersebut sangat terpengaruh oleh pengarang lain, atau sebagai pembabak epigonKutipan esai di atas membahas masalah....A. pengarang yang tidak terpengarahB. pengarang yang satu berbeda dengan yang lainC. pengarang mempunyai style sendiriD. pengarang pembabakepigonE. pengarang yang menerbitkan sendiri meletup-letup, jujur dalam mengungkapkan realitas kehidupan. Akan tetapi, kejujuran itu pantulan untuk orang lain semata. Seperti dalam puisi MAJOI karya Taufik Ismail. Jujur saja apakah pengarang sudah mengumpulkan fakta? Bagaimana kalau kata ganti "aku" dalam puisi digunakan "kita" agar lebih kritik yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah....A. tidaklah mudah menciptakan karya sasta bernilai dan bermutuB. Dalam puisi MAJOI, Taufik Ismail sebaiknya menggunakan kata "kita"C. Seorang penyair memang harus berani mengungkapkan fakta kehidupanD. Ungkapan sindiran dalam sebuah karya puisi dirasakan paling tepatE. Puisi MAJOI salah satu puisi pemberani untuk mengungkapkan fakta46. Cermati penggalan resensi novel di bawah ini untuk mengerjakan!Novel Perahu Kertas karya Dewi lestari, yang akrab dipanggil Dee,memberikan banyak pandangan hidup untuk menerima kenyataan dan pengorbanan. Di tangan Dee, cerita cinta menjadi sangat bermakna, tanpa tendensi. Dee dengan tulus menceritakan cinta yang apa adanya. Alur yang progresif dan sedikit flash back menjadikan enak kata sangat menusuk pembaca. Pembaca menjadi larut dalam novel itu. Ceritanya benar-benar natural, tetapi unik. Pembaca akan rugi jika membaca Perahu Kertas hanya resensi berupa keunggulan novel yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah....A. Dee adalah nama lain dari Dewi LestariB. Dewi Lestari dalam novelnya Perahu Kertas mengungkapkan cerita cinta yang sebenarnyaC. Novel Perahu Kertas karya Dewi Lestari melarutkan pembaca dalam memahami cerita yang natural dan unikD. Pembaca harus membaca secara keseluruhanE. Dewi Lestari memberikan pandangan hidup47. Bentuk karangan esai yang isisnya merupakan suatu kisah atau cerita disebut esai ....A. ceritaB. lukisanC. karanganD. ulasanE. penelitian48. Cermati kutipan berikut!Hasan kembali lagi kepada sikap seperti semula. Melengkung lagi pinggangnya. Tapi tangannya berkepal. Dan giginya berderik-derik. "Ya, Si Anwar dan Ruslilah yang telah menyesatkan daku! Mereka yang membikin aku bentrokan dengan ayahku sendiri! Mereka yang terkutuk! Mereka yang harus kuhancurkan!" Tangan Hasan yang kurus kering itu berkepal ­kepal dan meninju-ninju pahanya sendiri. Cemas ia. Maka terbayang-bayanglah lagi wajah Anwar dengan pandangan matanya memandang istrinya. Terbayang lagi khayal tentang hubungan istrinya di belakang punggungnya, kalau ia sedang di kantor. ”Etc .. Etc, Si Anwar! Chih!" Panas terasa dalam dadanya rasa terbakar api neraka. Berputar-putar segera dalam kepalanya. Serasa mau lari ia! Entah ke mana! Serasa mau menjerit-jerit pula! Entah untuk apa! Terasa olehnya air matanya mencekik lehernya. Tapi dengan sekuat tenaga ia mau menenangkan hatinya. Beberapa kali ia menarik napas panjang. Tak tahan lagi ia. Air matanya yang selama ini ditekan-tekannya, tidak dengan diinsyafinya lagi sudah berderai-derai di atas pipinya, berjatuhan di atas pangkuannya. Atheis, Achdiat Karts MiharjaSudut pandang pengarang yang digunakan dalam kutipan novel di atas adalah....A. Orang pertama tokoh utamaB. Orang pertama sebagai penceritaC. Orang kedua sampinganD. Orang ketiga pengamatE. Orang ketiga serba tahu49. Apresiasi patut diberikan kepada Dinas Kebudayaan dan Pariwisata yang telah memberikan penghargaan kepada karya sastra Riau. Penghargaan diberikan dalam bentuk penerbitan buku tertentu yang dianggap memberikan sumbangan kepada kemajuan kemasyarakan di Riau. Tidak semua provinsi di Indonesia memberikan bantuan anggaran cukup besar dalam mndorong kreativitas sastra. Kontribusi anggaran yang besar untuk bidang sastra ini patut disyukuri oleh semua pihak. Kita berharap besarnya anggaran untuk bidang sastra dan kebudayaan dapat meningkatkan kreativitas sastra esai tersebut adalah....A. kontribusi anggaran untuk bidang sastra patut diapresiasiB. apresiasi patut diberikan kepada Dinas Kebudayaan dan PariwisataC. meningkatnya krestivitas sastra di Riau karena mendapatkan anggaran yang besarD. semua provinsi di Indonesia memberikan bantuan anggaran dalam mendorong kreativitas sastraE. Riau sebagai provinsi kaya tidak menganggarkan secara khusus untuk memajukan sastra di Riau50. Cermati kutipan berikut!Ketika dengan malu-malu Bejo menemuinya, dengan lagak bijak, Paman Bablas berkhotbah, ”Bejo? Jadi Pilot? Jadilah pedagang. Kalau sudah berhasil seperti aku, heh dapat menjadi politikus. Setiap saat bisa menyogok dan mendirikan maskapai penerbangan sendiri, kalau perlu, kelas bohong-bohongan”. Mungkin karena wajah Bejo kocak, Paman Bablas tidak sampai hati untuk menolak. Maka, semua biaya pendidikan Bejo di akademi pilot ditanggung oleh Paman Bablas. Kendati otak Bejo sama sekali tidak cemerlang, akhirnya lulus, dan resmi mempunyai hak untuk menjadi kritik yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah....A. Isi cerita hidup dan sajiannya sangat lucu sehingga membuat pembaca tidak bosan dan akan menyelesaikan membaca cerita sampai akhirB. Isi cerita sangat berani mengungkapkan kebenaran fakta dalam kehidupan . Namun nama ”Bejo” sebaiknya diganti agar tidak menyiratkan suku tertentuC. Tokoh ”Bejo” dalam cerita mewakili salah satu tokoh yang ditemukan dalam kehidupan yang memiliki prilaku seperti ”Bejo”, pemberani, tebal muka, dan ambisiusD. Keberanian seorang Bejo dapat ditemukan dalam kehidupan nyata. Namun keberaniannya tidak memikirkan dampak yang ditimbulkannyaE. Kisah ini sangat menarik untuk dibaca sebagai bacaan ringan yang hanya bernilai hiburan dan ceritanya hanya khayalan yang tidak sesuai dengan kenyataan51. Esai dalam bentuk prosa artinya....A. esai ditulis dalam gaya bercerita mengurai persoalanB. esai dapat dibaca dalam waktu relatif singkatC. esai sekali baca harus selesaiD. esai ditulis dengan gaya khas seorang penulisE. esai memiliki ciri personal penulisnya52. Cermati cerpen berikut!Sejak pagi dia sudah menunggu di rumah dan akhirnya jemputan datang. Supir ngebut... Menyalip sekian banyak kendaraan di sana-sini karena katanya dia sangat tergesa-gesa. Dia baru tahu bahwa hari itu mendadak dia harus menjemput bosnyaMajas yang tepat untuk melengkapi kutipan tersebut adalah....A. Akan tetapi, tetap hati-hatiB. Mereka khawatir terlambatC. Dia seorang supir yang pemberaniD. Dia tampak sangat terburu-buruE. Mobil lari secepat kilat53. Paragraf penutup esai biasanya....A. simpulanB. isi esaiC. indeksD. daftar pustakaE. salam penutup54. yang tidak termasuk unsur kritik adalah....A. membahas karya sastraB. sinopsis C. kelebihan dan kekurangan karyaD. objektifE. subjektif55. Pementasan puisi yang melibatkan tukang becak yang digelar beberapa waktu lalu di Komunitas Kebon Nanas, Tangerang tidak saja memperlihatkan hubungan yang saling membutuhkan antarkeduanya secara alami. Pementasan yang bertajuk Becak dalam Sajak, Sajak dalam Becak yang dimotori penyair Wowok Hesti Prabowo itu mengungkapkan realitas becak dan para tukang becak dari berbagai sudut pandang. Di depan sejumlah anggota DPR Kota Tangerang, para tukang becak tidak hanya menunjukkan kepiawaiannya membaca sajak, tetapi juga membuat puisi tentang nasib pahit tersebut dapat digolong sebagai [...] dalam penulisan esai kerangkaB. pembukaanC. isiD. penutupE. kesimpulan56. Berikut ini bukan pernyataan yang tepat mengenai kritik sastra terdapat pada....A. kritik sastra adalah pertimbangan baik atau buruk suatu hasil karya sastraB. Kritik sastra menilai isi, bentuk, atau peristiwa yang terdapat dalam sastraC. Kritik sastra menilai tema, penokohan, alur, dan unsur-unsur lainnya seperti kepengaranganD. Kritik sastra mengungkapkan pendapat atau argumenE. Kritik sastra membahas suatu masalah secara sepintas berdasarkan sudut pandang57. Bacalah petikan esai berikut ini!1 Pasca maraknya sajak-sajak sosial, sejak awal tahun 2000 hingga kini, perpuisian Indonesia kembali pada kemerdekaan masing-masing penyair dalam mencipta. 2 Gaya dan tema sajak-sajak Indonesia mutakhir, seperti dapat kita amati pada rubrik sastra surat kabar, majalah, jurnal puisi serta sebagai kumpulan antologi puisi kembali beragam. 3 Heterogenitas tema dan gaya pengucapan kembali mewarnai perpuisian INdonesia. 4 Akhir-akhir ini muncul sajak-sajak naratif yang panjang, seperti banyak dimuat di harian umum. 5 Selain itu masih ada kesan yang kuat bahwa tradisi perpuisian Indonesia mutakhir kembali terperangkap dalam orientasi kuantitatif, seperti yang diungkap Budi Darma ketika melihat maraknya buku-buku antologi puisi yang diterbitkan oleh komunitas sastra di tanah air sejak awal 1990 karya sastra yang disoroti oleh esai tersebut adalah....A. narasiB. cerpenC. puisiD. novelE. hikayat58. Berbeda dengan Cantik itu Luka yang mengandalkan kekuatan narasi yang seperti lepas kendali dan deras menerjang apa saja, Lelaki Harimau memperlihatkan penguasaan diri narator yang dingin terkendali, penuh pertimbangan dan kehati-hatian. Pemanfaatan atau lebih tepat eksplorasi setiap kata dan kalimat tampak begitu cermat dalam usahanya merangkai setiap peristiwa. Pada kutipan di atas, kritikus menilai keunggulan cara penceritaan novel Lelaki Harimau disertai data pengguaan kata-kata dan kalimat dilakukan sangat cermat. Kalimat-kalimat yang digunakan dapat membangun peristiwa dalam novel kritik yang sesuai berdasarkan keratan teks “Capaian Eksperimen Lelaki Harimau” di atas adalah....A. Kalimat-kalimat kritik dalam teks tersebut tidak didominasi oleh kelebihan novel tersebut. Dalam mengungkapkan kelebihannya, kritikus melengkapinya dengan data atau alasan yang logisB. Kalimat-kalimat kritik dalam teks tersebut didominasi oleh kelebihan novel tersebut. Dalam mengungkapkan kekurangannya, kritikus melengkapinya dengan data atau alasan yang logisC. Kalimat-kalimat kritik dalam teks tersebut didominasi oleh kelebihan novel tersebut. Dalam mengungkapkan kelebihannya, kritikus melengkapinya dengan data atau alasan yang logisD. Kalimat-kalimat kritik dalam teks tersebut didominasi oleh kekurangan novel tersebut. Dalam mengungkapkan kelebihannya, kritikus melengkapinya dengan data atau alasan yang logisE. Kalimat-kalimat esai dalam teks tersebut didominasi oleh kelebihan novel tersebut. Dalam mengungkapkan kelebihannya, kritikus melengkapinya dengan data atau alasan yang logis59. Bacalah petikan esai berikut ini!1 Pasca maraknya sajak-sajak sosial, sejak awal tahun 2000 hingga kini, perpuisian Indonesia kembali pada kemerdekaan masing-masing penyair dalam mencipta. 2 Gaya dan tema sajak-sajak Indonesia mutakhir, seperti dapat kita amati pada rubrik sastra surat kabar, majalah, jurnal puisi serta sebagai kumpulan antologi puisi kembali beragam. 3 Heterogenitas tema dan gaya pengucapan kembali mewarnai perpuisian INdonesia. 4 Akhir-akhir ini muncul sajak-sajak naratif yang panjang, seperti banyak dimuat di harian umum. 5 Selain itu masih ada kesan yang kuat bahwa tradisi perpuisian Indonesia mutakhir kembali terperangkap dalam orientasi kuantitatif, seperti yang diungkap Budi Darma ketika melihat maraknya buku-buku antologi puisi yang diterbitkan oleh komunitas sastra di tanah air sejak awal 1990 - teks esai di atas terletak pada nomor....A. 1B. 2C 3D. 4E. 560. Dalam menyusun kritik, ada beberapa hal yang harus dipegang oleh kritikus penulis kritik. Berikut ini prinsip-prinsip yang tidak sesuai adalah....A. Penulis kritik kritikus harus benar-benar membaca atau mengamati karya yang akan dikritikB. Kritikus tidak membekali diri dengan pengetahuan tentang karya yang akan dikritisiC. Kritikus harus mengumpulkan data-data penunjang dan alasan logis untuk mendukung penilaian yang diberikanD. Kritik yang disampaikan tidak hanya mengungkap kelemahan, tetapi harus seimbang dengan kelebihannyaE. Jika diperlukan, kritikus menggunakan kajian teori yang relevan untuk mendukung penilaiannya61. Bacalah karya sastra berikut!Teks IGadis cantik itu dapat diibaratkan dengan setangkai bunga yang indah dalam jambangan. Banyak orang yang mengagumi dan terpikat sehingga ingin memilikinya dan tidak jemu memandangnya. Ia menjadi pusat perhatian setiap orang yang IIKau rembulan malam yang bersinar di antara kegelapan. menjadi bintang yang benderang di kehampaan malam. Pijaran sinar rembulanmu membawa keteduhan dan kehangatan bagi tubuh yang dingin, lebam. Dirimu satu di antara yang besar dan kekal sepanjang malam. Rembulan, sudikah kau tetap sinari langit di bulan Januari ini?Kalimat kesimpulan dari kedua isi teks tersebut adalah....A. kecantikan bunga dan rembulan yang sukar mengalihkan pandangan mataB. kekaguman terhadap bunga dan rembulan malam yang memberikan kesan berbedaC. bunga merupakan lambang cinta kasih yang tulus, sedangkan rembulan lambang kehampaanD. kecantikan seorang perempuan selalu ditandai atau digambarkan dengan bunga dan rembulanE. pengungkapan rasa syukur dan pengapresiasian atas kecantikan perempuan melalui pemaknaan62. Pahami penjelasan kritik berikut!Kisah-kisah yang ditulis dalam novel Supernova sangat menarik. Namun, untuk memahaminya secara lebih mendalam, diperlukan pengetahuan sosial, psikologis, dan sains modern yang memadai. Latar belakang pengetahuan ini diperlukan untuk mendukung pemahaman perilaku tokoh sebagai makhluk sosial yang dibesarkan oleh suatu budaya tertentu dan secara psikologis dibesarkan dengan keyakinan, pengetahuan, dan harapan-harapannya. Tokoh kadang muncul berdasarkan pemikiran manusia yang sangat rasional, tetapi pada saat yang lain menjadi makhluk yang sulit dipahami. Pengarang tampaknya berhasil mengajak pembaca berkenalan berpindah-pindah dari logika ke imajinasi, bahkan ilusi. Kekurangan kata di bidang sains modern dan cara berpikir konvensional dapat menjadi hambatan dalam membaca buku ini. Tetapi, tidak salah bagi siapa pun yang ingin mencoba membacanya. Buku ini selain menghibur sekaligus menambah wawasan pengetahuan tentang sains modern, khususnya yang berhubungan dengan teknologi komputer dan antariksa. Novel ini mengisi salah satu sisi kosong pada dunia sastra Indonesia yang banyak berbicara tentang konflik batiniah tokoh dengan pola hitam kritik yang sesuai dengan penjelasan tersebut adalah....A. Novel ini sangat dinikmati semua kalangan karena bersifat menghiburB. Tidak sembarang orang mampu memahami isi cerita. Hanya orang yang mempunyai pengetahuan sosial psikologis, dan sains modern yang memadai mampu memahami maksud ceritaC. Novel ini sangat menarik dibaca untuk kalangan remaja karena menggunakan bahasa pergaulan sehari-hariD. Alur dalam novel Supernova sangat berbelit-belit sehinga pembaca kesulitan mengetahui isi novelE. Pengarang membatasi hasil karya hanya untuk kalangan muda karena kosakata terlalu sulit63. Bacalah teks berikut!Djaenar Maesa Ayu. Siapa yang tidak mengenal sosok perempuan ini? Berarti orang tidak berdekatan dengan sastra. Dia seorang cerpenis. penulis kritik sastra juga, sekarang sudah menerbitkan sebuah Djenar yang lebih pada cerpen seringkali bernuansa ironi, sinisme, bahkan sarkasme. Dengan bahasa yang kasar namun tetap elegan membuat karya-karya layak diperhitungkan dalam dunia kesusastraan Indonesia. Salah satu karya yang dibahas di sini adalah kumpulan cerpennya yang berjudul "Jangan Main-Main dengan Kelaminmu" yang banyak menuai kontroversi. Banyak kelompok, terutama perempuan yang agamis, mengecam karya teks tersebut termasuk jenis kritik....A. sastraB. induktifC. impresionistikD. judisialE. pragmatik64. Cermati teks berikut!Dokter Sukartono beristrikan Sumartini. Rumah tangganya dilanda krisis. Keduanya sudah tidak ada lagi komunikasi yang baik. Tini seorang wanita cantik, lincah, sibuk dengan keorganisasiannya. Tono sebagai dokter sibuk mengurusi pasiennya. Bila Tono pulang ke rumah, tidak pernah mendapatkan sambutan ramah dari istrinya Tini. Tono menuduh Tini sebagai seorang istri yang tidak setia, Tini dianggap angkuh, tidak mau menuruti perintah suami. Keduanya sama-sama egois tidak ada yang mau kritik yang sesuai dengan penjelasan tersebut adalah....A. Cerita ini tidak lagi sesuai dengan perkembangan zaman karena dalam rumah tangga yang harmonis harus ada saling pengertianB. Tema cerita berkisar krisis sosial manusia golongan intelektual yaitu seorang dokter tidak dapat mengatasi kehidupan rumah tangganyaC. Pelukisan cerita sedemikian realistis cenderung kepada ekspresionisme. Ini terlihat pada pelukisan keadaan secara blak-blakan antara tokoh Tono dan Tini D. Dalam novel ini dijelaskan bagaimana sikap tokoh aku yang selalu berusaha mencintai istrinya dengan baik, lemah lembut, dan sabarE. Seharusnya kaum intelektual memberikan contoh yang baik kepada generasi muda, bukan memberukan contoh yang negatif65. Bacalah teks berikut!Metode pembelajaran yang muncul membuat pendidikan perlahan bangkit. Cara mengajar dan materi yang digunakan perlahan berubah dan menyesuaikan dengan negara lain. Tentu dengan ini jelas terbukti bahwa munculnya metode pembelajaran memengaruhi perubahan yang terjadi. Walaupun membutuhkan proses yang terbilang lama, tetapi perlahan namun pasti pendidikan di Indonesia pun berkembang dengan adanya metode esai tersebut termasuk bagian....A. pendahuluanB. isiC. kodaD. penutupE. kesimpulan66. Bacalah dengan cermat kutipan berikut!Muhammad Ali membuka ceritanya dengan memaparkan keadaan atau suasana di depan loket kantor pos. Dipaparkan di situ tentang banyaknya orang yang antre di depan loket untuk mengambil wesel, sekalipun wesel belum dibuka. Tentu saja tidak semua yang antre di situ disebut satu per satu. Yang paling mendapat porsi banyak untuk diceritakan adalah tokoh pria yang berdiri paling depan yang sekaligus menjadi tokoh utama cerita kritik yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah ....A. Pengarang hanya fokus pada tokoh pria yang menjadi tokoh utama ceritaB. Pengarang berkonsentrasi pada analisis watak tokoh-tokoh ceritanyaC. Pengarang dapat mengungkapkan latar suasana dengan baik tempat tokoh beradaD. Sayang, pengarang tidak memberikan perwatakan yang jelas tentang tokoh utamaE. Pengarang menggunakan bahasa yang sangat umum dalam menggambarkan watak tokoh67. Bacalah paragraf esai berikut!Jika saya katakan penyair membebaskan diri dari kata-kata ialah sikap penyair yang tidak atau kurang mengacuhkan kata-kata. Berbeda dengan kecermatan dan hiraunya Amir hamzah dan Chairil Anwar terhadap kata-kata. Bebas dari kata-kata cenderung menyebabkan kata-kata menjadi kurang penting. Penyair tidak lagi memedulikan apakah kata yang ditampilkannya itu terlalu denotatif, kurang puitis, kurang imajinatif berlebihan kurang hemat, dan semacamnya. Ia bebas terhadap yang tepat untuk melengkapi paragraf esai tersebut adalah....A. Kata-kata sangat dipentingkan dalam proses kreatif pembuatan puisinyaB. Kata-kata tidak lagi menjadi taruhan bagi kepenyairannyaC. Penyair kurang cermat terhadap kata-kata atau daya seleksinya kurangD. Penyair cenderung menulis prosa dalam puisinyaE. Puisi yang dihasilkan penyair disebut puisi kontemporer68. Perhatikan kutipan berikut ini!Seperti juga Alexandre Leo, Navis akan mengemukakan satu gagasan dengan cerita-ceritanya. Gagasan itu ialah tanggapannya mengenai hidup beragama. Hidup beragama baginya bukanlah sekadar melakukan segala suruhan agama tanpa pikir, tetapi hendaklah agama itu suatu yang hidup dalam batin dan di mana perlu di sesuaikan dengan hati nurani. Kerja otomatis tidaklah mungkin mendatangkan pahala karena keyakinan tidak kritik yang sesuai dengan gambaran novel tersebut adalah....A. Seseorang yang beragama wajib menjalankan perintah agamaB. Hidup beragama tidak hanya sekadar melakukan aturan dalam agama, tetapi hidup dalam batin yang disesuaikan dengan hati nuraniC. Seseorang yang bekerja pasti mendapat pahala dari TuhanD. Agama merupakan sarana untuk bertakwa kepada TuhanE. Bekerja tidak akan mendapatkan pahala dari Tuhan69. Suatu tulisan yang berisi penilaian suatu karya, disebut....A. resensiB. kritikC. esaiD. artikelE. editorial70. Pahami penjelasan buku fiksi berikut!Novel Ayat-Ayat Cinta ini, dari segi struktur cerita dan alur seperti cerita Hollywood tahun 1950-an. Tokoh utama Fahri dalam novel Ayat-Ayat Cinta sangat jagoan. Ia miskin, tapi bisa sampai Mesir. Setibanya di Mesir, empat perempuan jatuh cinta kepadanya. Tokoh Fahri tampak seperti pahlawan karena dia hebat bisa menaklukkan banyak perempuan. Cerita masih dapat dinalar Fahri dapat membuat Aisha jatuh cinta. Aisha adalah perempuan Turki yang kemudian menikah dengan fahri. Semua itu mungkin karena antara Fahri dan Aisha pernah terjadi konflik saat bertemu di Metro. Tapi bagaimana dengan tetangganya mari dapat jatuh cinta habis-habisan kepada Fahri. Ini yang tidak digarap baik oleh penulis. Cerita novel ini sangat laki-laki. Cerita ini memenuhi keinginan dan impian semua laki-laki untuk dicintai banyak perempuan. Misalnya saat istri pertama Aisha menyuruh fahri menikah lagi. Lalu penyelesaian masalah ini sangat sederhana, yaitu istri kedua Maria mati. Cerita-cerita di Hollywood tahun 1950-an juga seperti kritik yang sesuai dengan penjelasan tersebut adalah....A. Novel Ayat-Ayat Cinta menggambarkan suasana di Hollywood yang mewahB. Novel Ayat-Ayat cinta tidak menggambarkan tokoh dan penokohan secara jelasC. Konflik dalam novel Ayat-Ayat Cinta terjadi antar tokoh utama sajaD. Cerita dalam novel Ayat-Ayat Cinta dapat memenuhi impian laki-laki agar dicintai banyak perempuanE. Penyebab tokoh utama dapat menaklukkan banyak perempuan tidak tergambar dengan jelas71. Bacalah teks betikut dengsn saksama!Cara menutup cerita membuat pembaca mengulang kembali agar dapat mengerti dan menikmati cerita yang disampaikan. Pembaca bertanya-tanya tentang akhir cerita selanjutnya. Banyaknya bahasa Melayu yang digunakan membuat pembaca tidak mengerti. Pemakaian ungkapan dan kiasan dalam kalimat membuat cerita agak terasa berat. Untuk dapat memahami cerita ini pembaca terpaksa berpikir lebih resensi yang menyatakan kelemahan novel dalam petikan tersebut adalah....A. Cerita ini perlu berkali-kali dibsca untuk dapat memahaminyaB. Ungkapan yang sering digunakan menjenuhkan pembacaC. Cerita kurang dapat dipahami karena jalan cerita tidak jelasD. Terdapatnya bahasa yang kurang dipahami pada masa kiniE. Perlu pemikiran dan konsentrasi untuk memahami cerita72. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!Dalam novel Laskar Pelangi, pengarang menggunakan sudut pandang orang pertama. Narator merupakan salah satu tokoh dalam kisah seorang anak Melayu belitung. Pilihan sudut pandang orang pertama seperti ini mempunyai keunggulan dan kelemahan sendiri-sendiri dan pengarang dapat mendayagunakannya dengan lebih baik. Yang menganggu adalah narator berkisah seperti orang dewasa. Membaca Laskar Pelangi seperti membaca Andrea Hirata yang sudah besar bertutur kepada pembaca. Bahasa narator terlalu rumit dan terlalu modern untuk seorang anak kecil atau remaja. Lalu kenapa? Bukankah kenyataannya demikian? Ya, namun dalam suatu novel narator tidak selalu harus dipandang sama dengan pengarang itu sendiri. Bila pengarang adalah lelaki Jawa berumur 20-an, naratornya bisa punya identitas lain misalnya seorang Eropa yang tinggal di Indonesia, seorang perempuan tua Sunda berumur 70-an, atau seorang Cina yang mengungsi karena kerusuhan kritik yang sesuai dengan penjelasan dalam pragraf tersebut adalah....A. Peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam novel Laskar Pelangi merupakan pengalaman pribadi Andrea HirataB. Peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam novel Laskar Pelangi merupakan pengalaman pribadi Andrea HirataC. Cerita dalam novel Laskar Pelangi dapat memenuhi impian penulisnyaD. Salah satu tokoh utama dalam novel Laskar Pelangi berperan sebagai narator. Narator tersebut adalah anak kecil di Pulau Belitung tetapi suara yang terdengar masihlah Andrea Hirata dewasaE. Tokoh dalam novel Laskar Pelangi tidak tergambar dengan jelas73. Esai yang dapat melukiskan subjek atau objek apa saja yang dapat menarik perhatian pengarang Tipe esai jenis ini yaitu....A. Esai deskriptifB. Esai tajukC. Esai cukilan watakD. Esai kritikE. Esai pribadi74. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!Dalam karya Iwan Simatupang, Ziarah, misalnya, setiap peristiwa yang menimpa tokoh kita terjalin dalam rangkaian yang tidak menunjukkan hubungan kualitas, karena peristiwa itu hanya terjadi dalam pikiran atau batin tokoh itu. Khayalan dan imajinasi tumpang tindih dengan kejadian yang dialami oleh tokoh ini. Teknik penceritaan tersebut juga digunakan oleh tokoh Putu Wijaya. Hampir semua novelnya bercirikan teknik penceritaan demikian. Dalam Publik, misalnya, Putu Wijaya bercerita tentang banyak tokoh dan para tokoh mengembangkan peristiwanya kritik yang sesuai dengan penjelasan dalam tersebut adalah....A. Di sini hadir banyak tokoh yang seolah-olah dia berada dalam diri tokoh yang lainB. Di sini hadir banyak tokoh, tetapi tidak jelas tokoh utamanyaC. Pikiran pengarang digunakan oleh tokoh-tokoh yang dihadirkan dari berbagai tingkat dan lingkunganD. Peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam impian para tokoh cerita tidak boleh dianggap sebagai peristiwa nyataE. Karena banyak tokoh dalam sebuah cerita dan membingungkan, seyogyanya dijadikan cerpen saja75. Siapa yang tidak ingin bekerja? Orang tua membiayai anaknya sekolah sampai tingkat tinggi, bahkan kalau mampu, hingga bertitel profesor doktor. Tujuannya agar dapat bekerja dan mencari nafkah. Akan tetapi, jika si anak sekolahnya gagal, orang tua pasti marah dan kecewa. Bukankah orang tua rela membiayai pendidikan agar anaknya hidup bahagia?Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah....A. Para orang tua menginginkan anak mereka bersekolah agar mudah mendapat pekerjaanB. Orang tua pasti marah dan kecewa jika anaknya gagal sekolahC. Setiap orang tua pasti ingin anaknya bersekolah dan bertitelD. Orang tua rela membiayai pendidikan anaknya agar mencapai gelar yang satu upaya untuk mencapai kebahagiaan dengan bersekolah dan bekerja76. Bacalah kutipan kritik berikut dengan cermat!Dalam sajak ”Aku” Chairil Anwar ingin menujukkan bahwa ia adalah manusia terasing dari dunianya. Keterasingannya sebagai wujud pertanggungjawabannya yaitu manusia bebas yang tak mau terikat kepada orang lain, tak mau terikat oleh kekuasaan lain. Pengakuan dirinya sebagai ”binatang jalang” dan ”Aku mau hidup seribu tahun lagi” merupakan sikap revolusioner dan pandangan penyair yang kritik yang tepat berdasarkan kutipan di atas adalah....A. ”Manusia terasing dari didunianya” ada pada sajak Aku karya Chairil AnwarB. Sosok Chairil Anwar merupakan sosok penyair yang tidak mau menggantungkan hidupnya kepada orang lainC. Binatang jalang dapat dibaca dalam buku Chairil anwar dalam sajak ”Aku”D. Dalam buku ini pembaca akan memperoleh pengetahuan tentang Chairil Anwar dalam menulis karya sastraE. Buku ini mengajari kita bagaimana menulis sajak-sajaknya77. Bacalah dengan cermat paragraf esai sastra berikut!Karya rekaan atau karya sastra merupakan analisis dan pengamatan pengarang terhadap realitas sosial suatu masyarakat. Suatu realitas kondisi masyarakat dengan permasalahan yang begitu kompleks dan tak pernah usai. Suka duka kehidupan dan cara manusia mengatasinya di kemas pengarang dengan sentuhan imajinas...Kalimat yang sesuai untuk melengkapi paragraf esai tersebut adalah....A. Hal inilah yang dapat menjadikan sebuah karya sastra lebih bermakna sehingga dapat pula menjadi renungan bagi pembacaB. Memang karya rekaan itu merupakan cermin rekaman kehidupan manusiaC. Karya rekaan atau karya sastra dapat dijadikan sebagai sarana untuk mencari hiburan sekaligus pengetahuan tentang kehidupanD. Karya sastra merupakan hasil imajinasi pengarangnyaE. Memang, karya rekaan atau karya sastra merupakan paduan antara realitas kehidupan dan imajinasi pengarangnya78. Pahami penjelasan buku fiksi berikut!Dilihat dari segi isinya, roman ini merupakan roman bertendensi. St. Takdir menghendaki wanita tidak egois, harus berjuang demi kemajuan kaumnya. Perjuangan kaum wanita itu digambarkan lewat tokoh Tuti. Tuti memperjuangkan persamaan hak wanita dan pria. Sikap dan pemikiran ini lebih menyerupai sikap dan pemikiran St. Takdir Alisyahbana dalam usaha mengangkat harkat kaum wanita. Tokoh Tuti digambarkan sebagai wanita modern yang aktif dalam berorganisasi dan melontarkan banyak gagasan progresif. Ia ikut terjun memajukan bangsanya sendiri. Selain itu, kaum intelek jangan hanya ingin bekerja dalam bidang ilmunya saja, tetapi juga harus menularkan ilmunya kepada masyarakat. Selanjutnya, kaum wanita jangan berpendapat bahwa perkawinan itu sebagai tempat mencari perlindungan dan tempat pelarian dari rasa kesepian. Ditinjau dari segi komposisi ceritanya, roman tersebut mempunyai alur yang runtut. Cerita diawali dengan peristiwa perkenalan antara Yusuf, Tuti, dan Maria. Selanjutnya, perkenalan Yusuf dengan R. Wiriaatmaja, peristiwa percintaan Maria dengan Yusuf diserukan dengan peristiwa kematian Maria. Cerita roman ini diakhiri dengan perkawinan antara Yusuf dan kritik yang sesuai dengan penjelasan tersebut adalah....A. Perkawinan Tuti dan Yusuf tampak dipaksakan oleh pengarang. Tuti yang semula ingin mengabdikan hidupnya untuk pergerakan, tiba-tiba bersedia menerima Yusuf sebagai endamping hidupnyaB. Jalan ceritanya ada kesan bertele-tele sehingga dapat membosankan bagi pembacanya. Alur cerita pun kurang jelas bahkan tampak dipaksakan agar cepat selesai dan tidak jelasC. Penggambaran watak tokoh hanya tertuju pada tiga tokoh saja, yaitu Tuti, maria, dan Yusuf. Padahal ada banyak tokoh lain yang dimunculkan sehingga terkesan mengada-adaD. Roman tersebut memang menarik bagi pembaca, khususnya para remaja, meskipun St. Takdir sedikit pun tidak memberikan penjelasan apamaksud Layar terkembang pada judul novel ituE. Roman tersebut bertema emansipasi wanita, tetapi pada akhir cerita lebih diarahkan pada perkawinan Tuti dan Yusuf yang terkesan dipaksakan agar menimbulkan ’greget’ pembaca79. Cermati paragraf esai berikut!Saat ini banyak orang yang tidak memperhatikan aturan dalam menciptakan pantun yang digunakan dalam forum-forum pertemuan sebagai pembuka dan penutup pembicaraan. Padahal, pantun, di samping memperhatikan tujuan isinya untuk nasihat, sindiran, keagamaan, atau jenaka, harus pula memperhatikan aturan pembentukannya, misalnya jumlah suku kata, kata, baris dalam satu bait, rima, serta sampiran dan isi. Pantun yang tidak memperhatikan hal yang demikian belumlah dapat dikatakan pantun yang memiliki simpulan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah....A. Sangat mudah menciptakan pantun karena siapa pun dapat menciptakan dan menggunakannya dalam forum tertentuB. Ternyata pantun yang tergolong puisi lama sekarang sudah mulai digunakan dalam forum-forum pertemuanC. Oleh sebab itu, pantun perlu dilestarikan kembali sebagai hal yang berguna untuk pembuka dan penutup acaraD. Jadi, sebuah pantun yang bernilai adalah yang memperhatikan tujuan, isi dan aturan-aturan penulisannyaE. Dengan demikian, pantun lebih menonjolkan bunyi-bunyi sehingga membacakannya menggunakan irama80. Perhatikan kutipan puisi berikut!Nikmat Ilahi Tiada khalik barang sedetik, Nikmat Ilahi dari hatiku, Alam terpandang segala cantik, Meiramakan jiwa deru rideru Tiada sunyi barang sesaat, Nikmat Ilahi melingkungi daku, Alam keliling nambahkah gairat, Dalam bernajat menembang lagu, ... Karya A. HasjmyKalimat kritik positif yang sesuai dengan kutipan puisi tersebut adalah....A. Puisi ”Nikmat Ilahi” terlalu sedikit menggunakan kata kias, seperti majas, ungkapan, peribahasa, dan kata berlambang sehingga menyusahkan pembaca memahami isinyaB. Tidak ada unsur istimewa dan unik dari puisi ”Nikmat Ilahi” karena penampilannya sama dengan puisi-puisi pada umumnya dan tidak memiliki keindahan rimaC. Pilihan kata dalam puisi ”Nikmat Ilahi” sangatlah biasa tidak memperhatikan keindahan rima, bahkana terkesan datar dan tidak menunjukkan emosi penyairD. Makna puisi ”Nikmat Ilahi” sangat mudah ditangkap karena bahasanya sederhana tetapi puisi tersebut sama sekali tidak memperhatikan keindahan rima puisiE. Pengarang dalam puisi ”Nikmat Ilahi”sangat memperhatikan pilihan kata sehingga puisi tersebut memiliki rima yang indah dan menarik
Dilansirdari Encyclopedia Britannica, berikut yang tidak termasuk ciri-ciri karakteristik wirausahawan, adalah bekerja dengan jam tertentu. Kemudian, saya sangat menyarankan anda untuk membaca pertanyaan selanjutnya yaitu Sikap wirausaha itu penting bagi siswa yang sedang menuntut ilmu terutama siswa SMK, yaitu untuk? beserta jawaban
Kritik Seni – Pengertian, Fungsi, Jenis, Bentuk, Tahapan & Contoh – Dalam hal ini kami akan memberikan ulasan mengenai Kritik Seni yang dimana dalam hal ini meliputi pengertian, fungsi, jenis, bentuk, tahapan dan contoh, nah agar lebih dapat memahami dan mengerti simak ulasan selengkapnya dibawah ini. Pengertian Kritik Seni Kritik seni adalah kegiatan menanggapi karya seni untuk menunjukkan kelebihan dan kekurangan suatu karya seni, salah satu keterangan kelebihan dan kekurangan ini untuk menilai kualitas dari sebuah karya. Tanggapan dan penilaian yang disampaikan oleh seorang kritikus ternama dapat mempengaruhi kualitas sebuah karya bahkan bisa berpengaruh pada harga jual karya tersebut. Kritikus Seni, kritikus merupakan orang yang melakukan kritik terhadap karya seni dan budaya orang lain atau dirinya sendiri. Landasan yang harus ada sebelum menyampaikan kritikan Pengalaman yang cukup dalam materi kritik Keilmuan dan pengetahuan yang relevan Menguasai penerapan metode kritik yang tepat Menguasai media kritik “kebahasaan yang efektif dan komunikatif” Baca Juga Artikel yang Mungkin Terkait Apresiasi Seni Rupa Fungsi Kritik Kritik seni memiliki fungsi yang sangat strategis dalam dunia kesenirupaan dan pendidikan seni kritik seni yang pertama dan utama ialah menjembatani persepsi dan apresiasi artistik dan estetik karya seni rupa, antara pencipta seniman, artis, karya, dan penikmat seni. Komunikasi antara karya yang disajikan kepada penikmat publik seni membuahkan interaksi timbal-balik dan interpenetrasi keduanya. Fungsi lain ialah menjadi dua mata panah yang saling dibutuhkan, baik oleh seniman maupun penikmat. Seniman membutuhkan mata panah tajam untuk mendeteksi kelemahan, mengupas kedalaman, serta membangun kekurangan. Seniman memerlukan umpan-balik guna merefleksi komunikasi-ekspresifnya, sehingga nilai dan apresiasi tergambar dalam realita harapan idealismenya. Publik seni masyarakat penikmat dalam proses apresiasinya terhadap karya seni membutuhkan tali penghubung guna memberikan bantuan pemahaman terhadap realita artistik dan estetik dalam karya seni. Proses apresiasi menjadi semakin terjalin lekat, manakala kritik memberikan media komunikasi persepsi yang memadai. Kritik dengan gaya bahasa lisan maupun tulisan yang berupaya mengupas, menganalisis serta menciptakan sudut interpretasi karya seni, diharapkan memudahkan bagi seniman dan penikmat untuk berkomunikasi melalui karya seni. Ada 4 jenis kritik seni dimana setiap tipenya mempunyai ciri khusus masing-masing yaitu Kritik Jurnalistik Tipe kritik ini ditulis untuk para pembaca surat kabar dan majalah atau disampaikan secara terbuka, tujuannya memberikan informasi mengenai berbagai peristiwa dalam dunia kesenian. Isi dari kritik jurnalistik berupa ulasan ringkasan yang jelas tentang suatu pameran, pementasan, konser atau jenis pertunjukan lain. Baca Juga Artikel yang Mungkin Terkait Contoh Seni Rupa Terapan Kritik Pendagogik Tipe kritik ini diterapkan dalam kegiatan proses belajar mengajar di lembaga pendidikan kesenian, jenis kritik ini dikembangkan oleh guru kesenian. Tujuannya terutama mengembangkan fakta dan potensi artistik-estetik peserta didik agar mempunyai kemampuan mengenali bakat dan potensinya. Kritik Ilmiah Kritik ilmiah atau akademi ini melakukan pengkajian nilai seni secara luar, mendalam dan sistematis, baik dalam menganalisis maupun mengkaji banding kesejarahan critical judgment. Penilaian kritik ilmiah tidak bersifat mutlak, jenis kritik ini bersifat terbuka dan siap dikoreksi oleh siapa saja demi penyempurnaan dan mencari nilai karya seni yang sebenarnya. Kritik Populer Jenis kritik ini berkembang di seluruh dunia, termasuk Indonesia. Tipe kritik populer ialah suatu gejala umum dan kebanyakan dihasilkan oleh para kritikus yang tidak ahli, terutama dilihat dari aspek profesionalisme kritisme seni. Bentuk Kritik Seni Berikut ini terdapat beberapa bentuk kritik seni, terdiri atas Kritik Formalistik Melalui pendekatan formalistik, kajian kritik terutama ditujukan terhadap karya seni sebagai konfigurasi aspek-aspek formalnya atau berkaitan dengan unsur-unsur sebuah karya lukisan, maka sasaran kritik lebih tertuju kepada kualitas penyusunan komposisi unsur-unsur visual seperti warna, garis, tekstur, dan sebagainya yang terdapat dalam karya tersebut. Kritik formalistik berkaitan juga dengan kualitas teknik dan bahan yang digunakan dalam berkarya seni. Kritik Ekspresivistik Melalui pendekatan ekspresivistik dalam kritik seni, kritikus cenderung menilai dan menanggapi kualitas gagasan dan perasaan yang ingin dikomunikasikan oleh seniman melalui sebuah karya kritik ini umumnya menanggapi kesesuaian atau keterkaitan antara judul, tema, isi dan visualisasi objek-objek yang ditampilkan dalam sebuah karya. Baca Juga Artikel yang Mungkin Terkait Aliran Seni Lukis – Ciri, Jenis, Tokoh dan Contoh Gambar Kritik Instrumentalistik Melalui pendekatan instrumentalistik sebuah karya seni cenderung dikritisi berdasarkan kemampuananya dalam upaya mencapai tujuan, moral, religius, politik atau kritik ini tidak terlalu mempersoalkan kualitas formal dari sebuah karya seni tetapi lebih melihat aspek konteksnya baik saat ini maupun masa lalu. Lukisan berjudul ”Penangkapan Pangeran Diponegoro” karya Raden Saleh misalnya, dikritisi tidak saja berdasarkan kualitas teknis formal nya saja tetapi keterkaitan antara objek, isi, tema dan tujuan serta pesan moral yang ingin disampaikan pelukisnya atau interpretasi pengamatnya terhadap konteks ketika karya tersebut dihadirkan. Tahapan Kritik Seni Berdasarkan beberapa uraian tentang pendekatan dalam kritik seni, dapat dirumuskan tahapan-tahapan kritik secara umum sebagai berikut Deskripsi Deskripsi adalah tahapan dalam kritik untuk menemukan, mencatat dan mendeskripsikan segala sesuatu yang dilihat apa adanya dan tidak berusaha melakukan analisis atau mengambil kesimpulan. Agar dapat mendeskripsikan dengan baik, seorang pekritik harus mengetahui istilah-istilah tehnis yang umum digunakan dalam dunia seni rupa. Tanpa pengetahuan tersebut, maka pekritik akan kesulitan untuk mendeskripsikan fenomena karya yang dilihatnya. Analisis Formal Analisis formal adalah tahapan dalam kritik karya seni untuk menelusuri sebuah karya seni berdasarkan struktur formal atau unsur-unsur pembentuknya. Pada tahap ini seorang kritikus harus memahami unsur-unsur seni rupa dan prinsip-prinsip penataan atau penempatannya dalam sebuah karya seni. Interpretasi Interpretasi yaitu tahapan penafsiran makna sebuah karya seni meliputi tema yang digarap, simbol yang dihadirkan dan masalah-masalah yang dikedepankan. Penafsiran ini sangat terbuka sifatnya, dipengaruhi sudut pandang dan wawasan pekritiknya. Semakin luas wawasan seorang pekritik biasanya semakin kaya interpretasi karya yang dikritisinya. Evaluasi atau Penilaian Apabila tahap 1 sampai 3 ini merupakan tahapan yang juga umum digunakan dalam apresiasi karya seni, maka tahap ke 4 atau tahap evaluasi merupakan tahapan yang menjadi ciri dari kritik karya seni. Evaluasi atau penilaian adalah tahapan dalam kritik untuk menentukan kualitas suatu karya seni bila dibandingkan dengan karya lain yang sejenis. Baca Juga Artikel yang Mungkin Terkait Seni Teater – Pengertian, Sejarah, Fungsi, Ciri, Jenis dan Unsur Perbandingan dilakukan terhadap berbagai aspek yang terkait dengan karya tersebut baik aspek formal maupun aspek konteks. Mengevalusi atau menilai secara kritis dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut Mengkaitkan sebanyak-banyaknya karya yang dinilai dengan karya yang sejenis Menetapkan tujuan atau fungsi karya yang ditelaah Menetapkan sejauh mana karya yang ditetapkan “menyimpang” dari yang telah ada sebelumnya. Contoh Kritik Seni Berikut dibawah ini terdapat beberapa contoh kritik seni, terdiri atas Demikianlah pembahasan mengenai Kritik Seni – Pengertian, Fungsi, Jenis, Bentuk, Tahapan & Contoh semoga dengan adanya ulasan tersebut dapat menambah wawasan dan pengetahuan kalian semua,, terima kasih banyak atas kunjungannya.
Lompatkangkang atau bisa disebut straddle vault adalah salah satu gerakan senam ketangkasan. Senam sendiri adalah sebuah gerakan yang dirancang secara sistematis yang diguanakan untuk melatih kesehatan jasmani dan kebugaran. Dalam bahasa Inggris Senam disebut dengan Gymnastic, yang berasal dari bahasa Yunani yaitu Gymnos yang berarti terlanjang. Melanjutkan 20 Soal Latihan UNBK Bahasa Indonesia SMA dan Jawabannya bagian pertama soal nomor 1-10, bagian kedua berisikan soal nomor 11 sampai dengan 20. 11. Hal yang perlu diperhatikan dalam berpidato adalah berikut ini, kecuali…. a. penampilan b. kalimat pembuka pidato c. penyesuaian ekspresi d. pengulangan kata atau kalimat e. pengaturan mikrofon untuk kepentingan Volume Jawaban d 12. Cara untuk menarik untuk mengawali pidato adalah…. a. mengungkapkan tema pidato b. menjelaskan urutan sistematika pidato c. mengungkapkan fakta yang berhubungan dengan tema pidato d. menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan pidato e. memikirkan teknik pidato yang menarik. Jawaban c 13. Berikut ini merupakan jenis esai, yaitu…. a. Proses b. keagamaan c. pendapat d. perjalanan e. sejarah Jawaban c 14. Dalam buku Sri Sumarah sebenarnya nama judul salah satu cerpen yang ada didalam buku tersebut, Umar Kayam seperti ingin menguak dunia yang kerap dihadapi oleh beberapa perempuan dalam berbagai situasi. Dengan sendirinya pengarang menciptakan karakter dan dunia keperempuanan pada suatui masa secara cerdas. Hal yang dibahas dalam esai di atas adalah…. a. tema b. amanat c. latar d. tokoh e. alur Jawaban d 15. Berikut merupakan unsur intrinsik cerpen yang bisa digarap dalam esai, kecuali…. a. tema b. latar c. tokoh d. nilai e. alur Jawaban d 16. Saya menolak atau lebih tepatnya tidak menerima penuh bahwa puisi mesti padat, harus sedikit kata-kata. Daripada memenuhi syarat padat dan minimum tapi tidak indah serta gagap komunikasi, saya memilih puisi banyak kata tapi cantik, menyentuh, laju menghilir dan komunikatif. Puisi saya wajib musical. Kata-kata harus sedap didengar. Tentu saja kata-kata itu mengalami ketatnya seleksi. Kutipan esai diatas termasuk jenis…. a. reflektif b. argumentatif c. pandangan terhadap sastra d. proses e. sejarah Jawaban b 17. Hubungan antara esai dengan artikel adalah…. a. menggunakan bahasa yang informatif b. menggunakan pendapat dan pandangan penulis untuk meyakinkan pembaca c. menggunakan bahasa dengan gaya yang unik d. tulisan sama-sama tepat sasaran e. berisi fakta-fakta yang harus dapat dipertanggung jawabkan Jawaban b 18. Daerah yang memiliki luasa kilometer persegi dengan penduduk tak lebih dari satu jiwa ini sebenarnya memiliki potensi yang menarik. Selain memiliki pantai yang inda, Pacitan juga memiliki gua paling menarik di Asia Tenggara. Tulisan di atas bukan esai, karena…. a. berisi pendapat penulis b. lebih mengutamakan proses analisis fakta c. mengarah kepada proses d. mementingkan unsur berita e. penggunaan bahasa yang lembut Jawaban d 19. Dibawah ini merupakan ciri-ciri sebuah tulisan kritik, kecuali…. a. penafsiran b. penilaian c. analisis d. perenungan e. interprestasi Jawaban d 20. Berikut ini yang tidak termasuk objek sebuah kritik adalah…. a. struktur kata b. teknik penulisan c. gaya penulisan d. gambaran objek e. latar belakang tulisan Jawaban e Baca juga Contoh Soal USBN Bahasa Indonesia SMA dan Kunci Jawabannya Contoh soal teks kritik dan esai mungkin dibutuhkan bagi siswa atau guru kelas 12 bahasa Indonesia. Dalam rangka mengevaluasi tingkat pemahaman dan penguasaan siswa terhadap materi pelajaran Bahasa Indonesia semester genap, yaitu Teks Kritik dan Esai, berikut kami sajikan kumpulan soal-soal pilihan ganda maupun esay yang bisa dipelajari oleh adik-adik siswa tingkat kelas 12/XII SMA. Terdapat 20 contoh soal pilihan ganda dan 5 soal esay yang berkaitan dengan materi Teks Kritik dan Esai pelajaran Bahasa Indonesia kelas 12/XII semester 2 genap yang bisa adik-adik sekalian pelajari ataupun dijadikan rujukan dalam menjawab tugas dari guru. Contoh Soal Teks Kritik dan Esai Pilihan Ganda A. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang X pada huruf A, B, C, dan D. 1. Berikut ini merupakan perbedaan antara kritik dan esai, kecuali… a. Objek bahasan kritik umumnya suatu karya baik senin, musik, sastra, film, dll, sedangkan esai objeknya berupa fenomena yang ada di kehidupan. b. Kritik membutuhkan ulasan tentang deskripsi karya yang dibahas, sedangkan esai tidak. c. Kritik wajib menyuguhkan data, sedangkan esai tidak selalu. d. Kritik menyajikan pendapat, sedangkan esai argumen. 2. Bacalah kutipan cerpen berikut! Akulah Jibril, yang angin adalah aku, yang embun adalah aku, yang asap adalah aku, yang gemersik adalah aku, yang menghantarkan panas dan dingin. Aku mengirimkan kesejukan, pikiran segar yang mengajak giat belajar. Aku adalah yang menyodorkan keheranan dan sekaligus jawaban. Aku di kebun rimbun, aku di padang pasir, aku di laut, aku di gunung, aku di udara, kukirimkan layang-layangku kepadamu, kepada kalian. Mereka Toh Tidak Mungkin Menjaring Malaikat Danarto Kalimat kritik yang sesuai dengan isi kutipan tersebut adalah … a. Danarto dikenal sebagai penulis cerpen yang religius, tercermin dalam tokoh cerpen yang telah ditulisnya. b. Menuntut pembaca harus lebih cermat untuk memahami isi cerita karena banyak menggunakan kata-kata lambang. c. Penggunaan kalimat-kalimat yang unik membuat cerpen ini diminati pembacanya. d. Cerpen Danarto pada umumnya beraliran religius sesuai dengan latar belakang pendidikan beliau. 3. Penyair meletup-letup, jujur dalam mengungkapkan realita kehidupan. Akan tetapi, kejujuran itu pantulan untuk orang lain semata. Seperti dalam puisi MAJOI karya Taufik Ismail. Jujur saja apakah pengarang sudah mengumpulkan fakta? Bagaimana kalau kata ganti “aku” dalam puisi digunakan “kita” agar lebih faktual. Kalimat kritik yang sesuai dengan isi penjelasan tersebut adalah … a. Tidaklah mudah menciptakan karya sastra bernilai dan bermutu. b. Dalam puisi MAJOI, Taufik Ismail sebaiknya menggunakan kata ganti “kita”. c. Seorang penyair memang harus berani mengungkapkan fakta kehidupan. d. Ungkapan sindiran dalam sebuah karya puisi dirasakan paling tepat. 4. Simaklah paragraf esai berikut! Berbicara tentang masalah sajak, kita sering menjumpai kata-kata masih mentah, gagal sebagai sebuah sajak, tidak berbobot. Penyebabnya ada dua kemungkinan. Mungkin lantaran penulisnya belum mahir dalam teknik menulis sajak. Kemungkinan kedua kurangnya penghayatan terhadap hidup. Tidak menaruh perhatian. Pada filsafat atau memang usianya belum memungkinkan untuk berkecimpung. Dalam dunia filsafat. Realita yang terdapat dalam dirinya belum sanggup dia kaitkan dengan realita di luar karena usianya masih muda remaja. Kalimat kesimpulan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah … a. Banyak karya sastra berupa sajak, namun tidak tergolong ke dalam sajak berkualitas. b. Karya sastra yang berkualitas terlahir dari sastrawan yang berpengalaman. c. Penulis sajak yang berkualitas memerlukan penghayatan. d. Ilmu filsafat sangat menentukan kualitas karya sastra yang dibuatnya. 5. Sajak-sajak yang ditulis generasi penyair masa kini termasuk karya yang cukup baik. Para penyair masa kini merupakan orang-orang kreatif pada zamannya. Hanya mereka masih membutatulikan kemampuan lain untuk mengasah kepekaan estetis dalam memilih diksi dan metafora. Kemampuan yang dapat ditingkatkan dari kebiasaan membaca realitas yang hadir di lingkungannya. Kebiasaan yang tidak akan didapat dari bangku sekolah. Kalimat simpulan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah … a. Kepekaan estetis dapat diasah melalui kebiasaan membaca realitas yang hadir di lingkungan dan di bangku sekolah. b. Generasi penyair masa kini masih harus mengasah kepekaan estetis melalui membaca realitas yang hadir di lingkungannya. c. Kreativitas penyair masa kini tercermin melalui karyanya yang teliti dalam memilih diksi dan metafora. d. Pemilihan diksi dan metafora dalam karya-karya penyair masa kini tidak diperoleh dari bangku sekolah. 6. Simaklah kutipan esai berikut dengan saksama! Beberapa tahun belakangan ini kesenjangan di Indonesia cenderung naik. Kesenjangan tersebut terlihat dengan adanya berbagai perubahan di negeri ini. Pertama, adanya peningkatan kesenjangan pemilikan lahan dalam sektor pertanian. Kedua, adanya kesenjangan akses untuk bergabung dalam aktivitas ekonomi sebagai sumber pendapatan. Misalnya saja di sektor pertanian, banyak petani kecil yang merasa kesulitan untuk mendapatkan kredit. Ketiga, adanya kesenjangan untuk mendapatkan akses pelayanan dasar bagi masyarakat, contohnya seperti mendapatkan pendidikan dan kesehatan. Hal yang diungkapkan dalam esai di atas adalah … a. Kesenjangan merupakan salah satu pokok persoalan ekonomi kita akhir-akhir ini. b. Pendidikan dan kesehatan semakin tidak dijangkau oleh petani. c. Petani kecil selalu mendapatkan kesulitan untuk memperoleh kredit dari pemerintah. d. Kesenjangan yang terjadi antara petani dengan pemerintah Indonesia. 7. Bacalah kutipan esai berikut dengan seksama! Antibiotik merupakan substansi yang dihasilkan organisme hidup yang dalam konsentrasi rendah dapat membunuh organisme lain nya. Dengan kata lain, antibiotik adalah obat yang berfungsi untuk menanggulangi infeksi bakteri. Antibiotik memiliki peran yang sangat penting untuk melindungi tubuh dari penyakit karena infeksi bakteri dapat menyerang di bagian tubuh mana pun. Jika infeksi bakteri sampai menyerang otak, maka akan menjadi penyakit meningitis, sedangkan jika terkena paru-paru, maka akan menjadi penyakit bronkitis. Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah … a. Infeksi yang mengenai paru-paru manusia b. Infeksi yang menyerang otak manusia c. Kegunaan antibiotik bagi tubuh manusia d. Antibiotik yang diproduksi dari tumbuhan tingkat tinggi 8. Cermati penjelasan berikut! Para penyair jujur dalam mengungkapkan realita kehidupan. Namun, kejujuran tersebut hanyalah pantulan untuk orang lain semata. Seperti dalam puisi MAJOI karya Taufik Ismail. Jujur saja apakah pengarang telah mengumpulkan fakta? Bagaimana jika kata “aku” dalam puisi tersebut digunakan kata “kita” agar terdegar lebih faktual. Kalimat kritik yang sesuai dengan isi penjelasan di atas adalah … a. Dalam puisi MAJOI, Taufik Ismail sebaiknya menggunakan kata ganti “kita”. b. Menciptakan karya sastra yang bernilai dan bermutu tidaklah mudah. c. Menjadi seorang penyair berarti harus berani mengungkapkan fakta kehidupan. d. Puisi MAJOI salah satu puisi pemberani untuk mengungkapkan fakta. 9. Cermati penjelasan buku sastra berikut! Kalimat pembuka cerpen “Dadu” diikuti oleh kalimat-kalimat lain yang bernasib sama. Puitis, imajinatif, dan berlarut-larut dalam majas. Akibatnya, cerpen agak panjang karya Nirwan Dewanto ini terbata-bata dalam membentuk cerita. Padahal, di situ ada cerita. Sebuah interpretasi ulang dari kisah Mahabarata dan Ramayana. Pasalnya, uraian Nirwan gagal menampilkan kejernihan peristiwa. Ada kabul tebal pada tiap kalimat Nirwan. Kabut yang menutupi peristiwa. Kalimat kritik yang sesuai dengan penjelasan tersebut adalah … a. Kalimat-kalimat yang ditampilkan dalam cerpen “Dadu” karya Nirwan Dewanto ini berbelit-belit sehingga tidak menarik. b. Kalimat yang berlarut-larut dengan majas dalam cerpen “Dadu” karya Nirwan Dewanto membuat cerita menjadi indah. c. Cerpen “Dadu” karya Nirwan Dewanto mengandung kabut tebal berupa majas, tetapi peristiwa yang disajikan menjadi jelas sehingga menjadikan suatu karya yang menarik. d. Kalimat pembuka cerpen “Dadu” diikuti kalimat-kalimat puitis, imajinatif, dan berlarut-larut dengan majas yang berakibat cerpen agak panjang dan terbata-bata dalam membentuk cerita. 10. Perhatikan petikan esai berikut ! Pascamaraknya sajak-sajak sosial, sejak awal tahun 2000 hingga kini, perpuisian Indonesia kembali pada kemerdekaan masing-masing penyair dalam mencipta. Gaya dan tema sajak-sajak Indonesia mutakhir, seperti dapat kita amati pada rubrik sastra surat kabar, majalah, jurnal puisi serta sebagai kumpulan antologi puisi kembali beragam. Heterogenitas tema dan gaya pengucapan kembali mewarnai perpuisian Indonesia akhir-akhir ini muncul sajak-sajak naratif yang panjang, seperti banyak dimuat di harian umum. Tetapi sajak- sajak pendek juga tetap muncul di rubik-rubik sastra. Selain itu, masih ada kesan yang kuat bahwa tradisi perpuisian Indonesia mutakhir kembali terperangkap dalam orientasi kuantitatif, seperti yang diungkap Budi Darma ketika melihat maraknya buku-buku antologi puisi yang diterbitkan oleh komunitas sastra di tanah air sejak awal 1990-an . Simpulan teks esai di atas adalah … a. Kebebasan gaya dan keberagaman tema puisi Indonesia mutakhir b. Sajak- sajak naratif yang panjang mewarnai dunia perpuisian Indonesia saat ini c. Antologi puisi semakin marak di Indonesia d. Awal tahun 2000 hingga kini dunia perpuisian mengalami perubahan tren 11. Hal yang perlu diperhatkan dalam menulis kritik sastra adalah… a. latar belakang pembaca b. analisis karya sastra c. analisis cabang keilmuan d. hanya mengutamakan unsur dalam teks 12. Di bawah ini yang tidak termasuk objek sebuah kritik adalah… a. teknik penulisan b. struktur kata c. gambar objek d. latar belakang penulis 13. Hal yang perlu diperhatikan dalam menulis esai adalah berikut ini, kecuali… a. Berisi sindiran dengan penggunaan bahasa yang khas b. Berisi renungan dan argumentasi c. berisi fakta dan data akurat d. harus mementingkan pandangan penulis esai 14. Berikut ini yang tidak dilakukan dalam kegiatan menulis kritik adalah… a. melakukan alih bahasa b. memberikan komentar c. melakukan interpretasi d. memberikan gambaran umum karya sastra 15. Bacalah paragraf esai berikut! Jika saya katakan penyair membebaskan diri dari kata-kata ialah sikap penyair yang tidak atau kurang mengacuhkan kata-kata. Berbeda dengan kecermatan dan hiraunya Amir hamzah dan Chairil Anwar terhadap kata-kata. Bebas dari kata-kata cenderung menyebabkan kata-kata menjadi kurang penting. Penyair tidak lagi memedulikan apakah kata yang ditampilkannya itu terlalu denotatif, kurang puitis, kurang imajinatif berlebihan kurang hemat, dan semacamnya. Ia bebas terhadap kata-kata…. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf esai tersebut adalah…. a. Kata-kata sangat dipentingkan dalam proses kreatif pembuatan puisinya. b. Kata-kata tidak lagi menjadi taruhan bagi kepenyairannya. c. Penyair kurang cermat terhadap kata-kata atau daya seleksinya kurang. d. Penyair cenderung menulis prosa dalam puisinya. 16. Bacalah teks betikut dengan saksama ! Cara menutup cerita membuat pembaca perlu mengulang kembali agar dapat mengerti dan menikmati cerita yang disampaikan. Pembaca bertanya-tanya tentang akhir cerita selanjutnya. Banyaknya bahasa Melayu yang digunakan membuat pembaca tidak mengerti. Pemakaian ungkapan dan kiasan dalam kalimat membuat cerita agak terasa berat. Untuk dapat memahami cerita ini pembaca terpaksa berpikir lebih mendalam. Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan novel dalam petikan tersebut adalah …. a. Perlu pemikiran mendalam dan konsentrasi untuk memahami cerita b. Ungkapan yang sering digunakan menjenuhkan pembaca c. Cerita kurang dapat dipahami karena jalan cerita tidak jelas d. Terdapatnya bahasa yang kurang dipahami pada masa kini 17. Cermati kutipan berikut! Begitulah maka aku pun pernah jadi buah harap mereka. Buah cakap yang manis didengar dari gadis dan ibu-ibu di kampong. Tiap kali kalau kebetulan aku lewat di muka rumah mereka, dari celah celah kerai menjeling beberapa mata jelita. Dan tak jarang aku dapat gangguan ibu-ibu yang suka menyindir. Tapi, aku yang masih terlalu muda, tak mungkin sanggup memikirkan hal-hal yang sulit itu. Lagi pula ayahku pentolan Serikat Islamnya Tjokroaminoto yang tergolong progresif tak suka pada fiil macam itu. Sumber Djamil Suherman, “Jadi Santri” Kalimat kritik yang sesuai dengan kutipan cerpen tersebut adalah… a. cerpen sulit dipahami karena bahasanya berbelit-belit dan mementingkankeindahan. b. penyajian konflik dalam cerita dilakukan secara tersirat, yaitu melalui pikiran-pikiran tokoh. c. cerpen itu kurang menarik karena menggunakan “akuan‟ yang jarang ditemukandalam cerita lain. d. cerpen tersebut sulit dipahami karena memakai kata prog-resif dan banyak kata asing lainnya. 18. Simaklah kutipan kritik sastra berikut! Film “Si Doel The Movie” tidak lagi neko-neko. Film yang disutradarai Rano Karno ini seperti beberapa cerita film masa lalu yang ditulis ulang dengan gaya kekinian. Meskipun menggunakan latar modern, “Si Doel The Movies” tetap menggambarkan kehidupan masyarakat Betawi. [ . . . . . . . . . . . . ] Meskipun tanpa almarhum Benyamin Sueb, jalan cerita tetap disajikan secara apik. Penyajiannya tidak berlebihan dari cerita sebelumnya. Disadur dari Kalimat yang tepat untuk melengkapi kritik sastra tersebut adalah … a. Kisah hidup dalam film “Si Doel The Movie” sangat unik. b. Kisah hidup si membuka ruang untuk bernostalgia. c. Kehidupan masyarakat Betawi sangat menarik dipelajari. d. Film “Si Doel The Movie” mampu mencuri hati penonton. 19. Perhatikan puisi berikut! Perjamuan Petang Dua puluh tahun yang lalu ia dilepas ayahnya di gerbang depan rumahnya. “Tuntutlah ilmu sampai ke negeri Cina. Jangan pulang sebelum benar-benar jadi orang.” Dua puluh tahun yang lalu ia tak punya celana yang cukup pantas untuk dipakai ke kota. Terpaksa ia pakai celana ayahnya. Memang agak kedodoran, tapi cukup keren juga. “Selamat jalan. Hati-hati, jangan sampai celanaku hilang.” Dikutip dari Joko Pinurbo, Kekasihku, Jakarta, Kepustakaan Populer Gramedia, 2004 Kalimat kritik yang sesuai dengan puisi tersebut adalah … a. Diksi yang digunakan dalam puisi mengandung arti yang menyentuh. b. Diksi yang digunakan dalam puisi tersebut tidak bermakna denotatif. c. Diksi yang digunakan dalam puisi tersebut terlalu lugas dan sederhana. d. Diksi yang digunakan mempertimbangkan keindahan citra penglihatan. 20. Perhatikan paragraf berikut! Masih dengan gaya menulis khas Andrea yang penuh humor dan sindiran sosial, Sirkus Pohon ini secara umum menceritakan soal kehidupan masyarakat di Tanjong Lantai, Belitung dengan kondisi perekonomian menengah ke bawah. Seorang pemuda bernama Sobri berjuang untuk mendapatkan pekerjaan. Namun, susah baginya sebagai seorang yang tamat SMP saja tidak, untuk mendapat pekerjaan yang sesuai dengan harapannya. Tapi ia tidak lantas menyerah, pertemuannya dengan Dinda membuatnya terus semangat untuk mencari pekerjaan dengan gaji tetap. Bisa dikatakan Sirkus Pohon ini novel yang “ramai”. Banyak tokoh yang dimunculkan. Banyak humor dan sindiran sosial yang diangkat, dan bisa membuat pembaca tertawa sekaligus terharu ketika mengikuti kisah masing-masing tokohnya. It’s a good novel to read. Kalimat kritik sastra yang mengungkapkan kelebihan novel sesuai penjelasan tersebut adalah … a. Novel Sirkus Pohon menyajikan cerita dengan latar kehidupan dengan kondisi perekonomian menengah ke bawah. b. Novel Sirkus Pohon memunculkan banyak tokoh, penuh humor dan sindiran sosial sehingga membuat pembaca tertawa dan terharu. c. Novel Sirkus Pohon menceritakan tokoh yang semangat untuk mendapatkan pekerjaan sejak pertemuannya dengan Dinda. d. Pembaca akan terus mengikuti alur cerita Novel Sirkus Pohon karena menarik dengan bahasa yang mudah dimengerti. Contoh Soal Teks Kritik dan Esai Uraian Esay SOAL URAIAN ESAY 1. Hal apa yang diungkapkan dalam kutipan esai di bawah ini! Beberapa tahun belakangan ini kesenjangan di Indonesia cenderung naik. Kesenjangan tersebut terlihat dengan adanya berbagai perubahan di negeri ini. Pertama, adanya peningkatan kesenjangan pemilikan lahan dalam sektor pertanian. Kedua, adanya kesenjangan akses untuk bergabung dalam aktivitas ekonomi sebagai sumber pendapatan. Misalnya saja di sektor pertanian, banyak petani kecil yang merasa kesulitan untuk mendapatkan kredit. Ketiga, adanya kesenjangan untuk mendapatkan akses pelayanan dasar bagi masyarakat, contohnya seperti mendapatkan pendidikan dan kesehatan. 2. Buatlah kalimat simpulan esai yang tepat dan sesuai dengan cuplikan esai berrikut ini! Pada periode awal kepenyairannya, Taufiq Ismail cenderung menekankan citraan visual dalam menggabarkan pengalaman estetik yang dibentuk oleh pengamatannya yang tajam terhadap momen-momen penting peristiwa sejarah. Ia mendayagunakan kekuatan bahasa figurative majas, puisi yang efektif untuk membangun imajinatif pembaca. Sejak tahun 1970-an hingga periode mutakhir kepenyairannya, sajak-sajak Taufiq cenderung “prosaik naratif”. Ia menggunakan bahasa diskursif yang diselingi dengan permainan kata yang indah dan memikat. 3. Apa saja yang termasuk prinsip-prinsip penulisan sebuah kritik sastra? 4. Jelaskan fungsi sebuah kritik! 5. Sebutkan jenis-jenis esai disertai penjelasannya secara ringkas! KUNCI JAWABAN SOAL URAIAN ESAI 1. Kesenjangan merupakan salah satu pokok persoalan ekonomi kita akhir-akhir ini. 2. Dengan demikian, jelaslah bahwa bahasa yang digunakan Taufiq Ismail sangat membantu pembaca memahami puisinya sehingga karyanya tergolong komunikatif. 3. a Kritik bersifat membangun Konstruktif. b Merupaka kupasan, pembahasan, ulasan suatu karya. c Kritik tidak bertujuan untuk menjatuhkan atau mendiskritkan sebuah kaya atau penulis. d Tujuan kritik adalah untuk memperkaya khazanah sastra. e Yang dikritik adalah karya orang lain. f Menggunakan bahasa yang lugas yang tidak menimbulkan penafsiran ganda 4. a Membina dan mengembangkan sastra. Melalui kritik sastra, kritikus berusaha menunjukkan struktutr sebuah karya sastra, memberikan penilaian, menunjukkan kekuatan dan kelemahannya, serta memberikan alternatif untuk pengembangan karya sastra tersebut. b Pembinaan apresiasi sastra. Para kritikus berusaha membantu para peminat karya sastra memahami sebuah karya sastra. Kritikus berusaha mengungkap daerah-daerah yang lemah yang terdapat dalam karya sastra. c Menunjang dan mengembangkan ilmu sastra. Kritik sastra merupakan wadah analisis karya sastra, analisis struktur cerita, gaya bahasa, dan teknik penceritaan. 5. 1 Esai Deskriptif. Esai jenis ini dapat melukiskan subjek atau objek apa saja yang dapat menarik perhatian pengarang. 2 Esai Tajuk. Esai jenis ini dapat dilihat dalam surat kabar dan majalah. Esai ini mempunyai satu fungsi khusus, yaitu menggambarkan pandangan dan sikap surat kabar/majalah tersebut terhadap satu topik dan isyu dalam masyarakat. 3 Esai Cukilan Watak. Esai ini memperbolehkan seorang penulis membeberkan beberapa segi dari kehidupan individual seseorang kepada para pembaca. Lewat cukilan watak itu pembaca dapat mengetahui sikap penulis terhadap tipe pribadi yang dibeberkan. Disini penulis tidak menuliskan biografi. Ia hanya memilih bagian-bagian yang utama dari kehidupan dan watak pribadi tersebut. 4 Esai Pribadi. hampir sama dengan esai cukilan watak. Akan tetapi esai pribadi ditulis sendiri oleh pribadi tersebut tentang dirinya sendiri. Penulis akan menyatakan Saya adalah saya. “Saya akan menceritakan kepada saudara hidup saya dan pandangan saya tentang hidup.” Ia membuka tabir tentang dirinya sendiri. 5 Esai Reflektif. Esai reflektif ditulis secara formal dengan nada serius. Penulis mengungkapkan dengan dalam, sungguh-sungguh, dan hati-hati beberapa topik yang penting berhubungan dengan hidup, misalnya kematian, politik, pendidikan, dan hakikat manusiawi. Esai ini ditujukan kepada para cendekiawan. Demikian contoh soal teks kritik dan esai kelas 12. Semoga bermanfaat. SDLC(Systems Development Life Cycle, Siklus Hidup Pengembangan Sistem) atau Systems Life Cycle (Siklus Hidup Sistem), dalam rekayasa sistem dan rekayasa perangkat lunak, adalah proses pembuatan dan pengubahan sistem serta model dan metodologi yang digunakan untuk mengembangkan sistem-sistem tersebut. Konsep ini umumnya merujuk pada sistem
Pengertian Kritik Sastra dan Esai Kritik sastra merupakan analisis tentang suatu karya sastra dalam mengamati atau menilai baik serta buruknya suatu karya secara objektif. Ada juga esai yang artinya sebagai karangan singkat dengan membahas suatu masalah pada sudut pandang pribadi dari penulisnya. Masalah yang dibahas pada esai adalah masalah yang aktual dari berbagai bidang, diantaranya kesusastraan, kebudayaan, iptek, ataupun politik. Secara meluas nya lagi, Widyamartaya dan Sudiati memberikan pendapat bahwa kritik sastra merupakan pengamatan yang teliti, perbandingan yang tepat, serta pertimbangan yang adil dalam baik serta buruknya kualitas, nilai, dan juga kebenaran dari suatu karya sastra. Selanjutnya, kritik yang telah diberikan kepada suatu karya sastra dan esai bisa menjadi panduan yang memadai terhadap pembaca tentang kualitas sebuah karya. Perbedaan Kritik Sastra dan Esai Berdasarkan isi juga pandangan si penulis dari kritik sastra dan esai mempunyai beberapa perbedaan. Di antaranya sebagai berikut Prinsip Penulisan Kritik dan Esai Pokok persoalan yang menjadi pembahasan harus layak untuk diulas. Hasil dari ulasan tersebut harus memberikan keterangan dan atau memperlihatkan sebabnya yang ada kaitannya dengan suatu peristiwa yang nyata. Intinya, yang terpenting bukanlah apa yang tengah menjadi diulas, namun bagaimana cara penulis dalam memberikan sebuah ulasannya. Pendekatan yang dipergunakan haruslah jelas, apakah persoalan didekati dengan pendekatan faktual ataupun imajinatif. Ulasan dengan menggunakan pendekatan yang faktual harus didukung dengan fakta yang nyata serta objektif. Penulis tidak diperbolehkan untuk mengubah fakta sebagai pendukung pandangannya. Pernyataan yang diungkapkan haruslah jelas, tidak samar, harus bisa dipercaya, tidak disangsikan, serta juga bisa dibuktikan tentang kebenarannya. Struktur Kritik Sastra dan Esai 1. Pernyataan Pendapat Pada esai, pendapat atau tesis yang menyajikan pandangan penulis kepada suatu objek atau fenomena yang disorotnya. 2. Argumentasi Argumen yang disajikan yang berupa alasan yang logis dan juga bersifat subjektif. Penegasan Ulang 3. Reiterasi Penegasan ulang pada esai, juga dengan ringkasan atau pengulangan lagi dalam hal yang telah disampaikan dan menjadi penegasan pada bagian argumentasi. Kaidah Kebahasaan Kritik Sastra dan Esai 1. Pernyataan Persuasif Pernyataan persuasif dalam teks yang berbentuk kritik sastra dan esai, kalimat yang dipergunakan tidak dengan jelas mencirikan tentang kalimat persuasif secara umum. Pernyataan yang disampaikan oleh penulis, mengulas hal melalui data ataupun kalimat yang logis dan bertujuan supaya menggugah pemikiran dari pembaca supaya akhirnya pembaca setuju dengan ide dari penulis. 2. Pernyataan Fakta Pada kritik dan esai, pendapat dari penulis disajikan dengan berdasar pada interpretasi maupun penafsiran dari sudut pandang yang tertentu dengan disertai oleh fakta-fakta yang menjadi pendukung. Kehadiran fakta memiliki fungsi sebagai sarana untuk memperjelas pendapat. 3. Pernyataan Menilai Pernyataan dengan bersifat menilai atau mengomentari diperlukan untuk mengetahui kurang serta lebihnya suatu karya, dan nantinya akan menjadi bahan untuk evaluasi bagi penulis. 4. Istilah Teknis Istilah teknis adalah kosakata yang ada kaitannya pada bidang ilmu pengetahuan tertentu. Hal tersebut kadang memerlukan untuk dilakukannya supaya penulis dan pembaca bisa sepaham dengan suatu pembahasan tertentu yang perlu dijelaskan dengan mendetail. 5. Kata Kerja Mental Kata kerja mental merupakan kata kerja dengan melibatkan sebuah perasaan atau respons tentang suatu tindakan atau kejadian, tidak berupa tindakan atau aksi yang bisa diamati dengan fisik. Soal-soal 1. Berikut ini adalah yang bukan merupakan objek sebuah kritik…a. struktur katab. teknik menulisc. latar belakang sang penulisd. gambar objek 2. Berikut ini adalah hal yang tidak perlu menjadi perhatian saat menulis sebuah esai ialah…a. mementingkan pandangan penulis esaib. berisi renungan serta argumentasic. fakta dan data akurad. berisi satire 3. Berikut ini yang termasuk ke dalam ciri-ciri kritik adalah…a. sifatnya subjektifb. sifatnya objektifc. tidak utuhd. bentuknya ringan 4. Berikut ini adalah bagian yang berisi pengantar, latar belakang, dan tujuan tentang suatu topik, yaitu…a. isib. penutupc. simpuland. pendahuluan 5. Berikut ini yang termasuk ke dalam ciri-ciri esai yang berdasarkan pandangan penulisnya adalah…a. penilaian esai dilakukan dengan objektifb. penilaian dilakukan dengan kajian teoric. pembahasan esai utuh dan menyeluruhd. objek yang dibahas hanya fokus pada hal yang menarik menurut pandangan penulis Baca juga Materi SMA Kelas 10 Pengertian Koperasi dan Perannya
Teksdiskusi adalah teks yang menyajikan dua pendapat yang tidak sama tentang suatu hal, baik pro atau kontra yang membuat kedua pihak membahas persoalan dalam diskusi. Adapun fungsi teks diskusi sebagai berikut: 1) Untuk dapat menyadari dan menguji bukti sistem nilai, opini serta respons dari sebuah gagasan.
Jawaban yang paling tepat adalah sastra adalah analisis terhadap suatu karya sastra untuk mengamati atau menilai baik-buruknya suatu karya secara objektif. Ciri-ciri kritik sastra dapat diuraikan sebagai Membahas karya Menampilkan isi karya yang akan Menilai kelebihan dan kekurangan suatu Penilaian yang dilakukan secara Penyertaan teori untuk menguatkan kritik sastra, kritikus dapat menilai kelebihan dan kekurangan dari suatu karya sastra secara objektif. Hal-hal yang dikritik meliputi 1 struktur kata; 2 teknik penulisan; 3 gaya penulisan; dan 4 gambaran demikian, berikut ini yang tidak termasuk objek sebuah kritik adalah latar belakang tulisan E.
Berikutyang tidak termasuk objek sebuah kritik adalah. PertanyaanDi bawah ini yang termasuk ciri-ciri kritik sastra, kecuali...Tidak terpengaruh siapa penulisnyaTidak berprasangkaPertimbangan bersifat objektifMemberikan alternatif perbaikan atau penyempurnaanSingkat, dapat dibaca dengan santai dalam waktu dua jamRTR. TrihandayaniMaster TeacherJawabanyang bukan termasuk ciri-ciri kritik sastra adalah bukan termasuk ciri-ciri kritik sastra adalah kritik sastra, yaitu Memberikan tanggapan terhadap hasil karya Memberikan pertimbangan baik dan buruk kelebihan dan kekurangan sebuah karya sastra Pertimbangan bersifat objektif Memaparkan kesan pribadi kritikus terhadap sebuah karya sastra Memberikan alternatif perbaikan atau penyempurnaan Tidak berprasangka Tidak terpengaruh siapa penulisnya Jawaban A, B, C, dan D termasuk dalam ciri-ciri kritik sastra. Oleh karena itu, yang bukan termasuk ciri-ciri kritik sastra adalah kritik sastra, yaitu Memberikan tanggapan terhadap hasil karya Memberikan pertimbangan baik dan buruk kelebihan dan kekurangan sebuah karya sastra Pertimbangan bersifat objektif Memaparkan kesan pribadi kritikus terhadap sebuah karya sastra Memberikan alternatif perbaikan atau penyempurnaan Tidak berprasangka Tidak terpengaruh siapa penulisnya Jawaban A, B, C, dan D termasuk dalam ciri-ciri kritik sastra. Oleh karena itu, yang bukan termasuk ciri-ciri kritik sastra adalah E. Perdalam pemahamanmu bersama Master Teacher di sesi Live Teaching, GRATIS!5rb+Yuk, beri rating untuk berterima kasih pada penjawab soal! .
  • kc9w4cil8p.pages.dev/169
  • kc9w4cil8p.pages.dev/447
  • kc9w4cil8p.pages.dev/967
  • kc9w4cil8p.pages.dev/794
  • kc9w4cil8p.pages.dev/466
  • kc9w4cil8p.pages.dev/303
  • kc9w4cil8p.pages.dev/273
  • kc9w4cil8p.pages.dev/615
  • kc9w4cil8p.pages.dev/975
  • kc9w4cil8p.pages.dev/359
  • kc9w4cil8p.pages.dev/142
  • kc9w4cil8p.pages.dev/77
  • kc9w4cil8p.pages.dev/801
  • kc9w4cil8p.pages.dev/24
  • kc9w4cil8p.pages.dev/748

    • berikut ini yang tidak termasuk objek sebuah kritik adalah